2025年小学四年级上音乐欣赏《打字机》教案 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学四年级上音乐欣赏《打字机》教案

教材分析：

《打字机》是一首描绘性非常强的管弦乐小品，由美国指挥

家、作曲家安德森创作。乐曲共一分四十三秒，虽短小却诙

谐有趣。全曲分为ABA′三部分。快速平稳的第一主题

旋律在全曲中出现三次，第二主题以上行、下行的反复波动

配以鲜明的力度构成了形象而具有动感的旋律，与第一主题

形成明显的对比。乐曲最大的特点是借助打字机作为节奏乐

器，配以快速灵巧的旋律，淋漓尽致地表现了打字机的美妙

声音。打字机的打字声、铃声和换行倒机声是这首乐曲的特

殊音效。

教学目标：

1、欣赏管弦乐曲《打字机》，感受作品欢快、活泼的音乐情

绪及乐曲塑造的自信、快乐的打字员形象。

2、能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲的基

本曲式结构以及旋律音高、速度、力度等音乐要素的特点和

变化。

3、通过参与多种形式的音乐活动，获得积极、愉悦的审美体

验。

教学重点：

1、听辨乐曲的曲式结构。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2、在反复聆听中加强对音乐主题的记忆。

教学难点：

1、听辨A段主题两次出现的细微变化。

2、在B段音乐用弹纸、拍纸等方法参与表演，培养节奏感和

表现力。

教学过程：

一、激趣导入、初听全曲：

今天的音乐课，老师首先要请大家来欣赏一段非常有趣的交

响乐团的表演视频。在他们演奏乐曲的时候，有一位顽皮的

音乐家，把一个办公用品搬到了舞台上当做乐器来演奏。是

什么办公用品呢？它会发出哪些有趣的声音呢？让我们一

边欣赏表演一边寻找答案。（视频：《打字机》一听全曲）

1、师：那位音乐家演奏的是什么办公用品？

2、师：你们听到——乐曲中打字机发出了哪些有趣的声

音？

抽生模仿，师引导：XXXX是什么声音？（铃声“叮”、敲打键

盘“嗒嗒”、推一个东西时发出的声音“唰/咔/嚓

—”）

师总结：在乐曲中，打字机发出了三种声音：有打字时敲

打键盘的“嗒嗒嗒”的声音。

还有——叮的铃声。因为，打字机是一种很古老的办公用品，

它在打字的时候不能像现在的电脑一样打完一行自动换到

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

下一行。所以，这个铃声——“叮”就是用来提醒打字员已

经打满一行，要换到下一行才能再打了。

听到铃声后，打字员就会用手把打字机头推回左边再打下一

行。这时还会发出一个倒机声“嚓——”

二、揭示课题、复听全曲：

（一）简介创作背景，揭示课题：

现在打字机早已经被电脑所代替，我们很少见到它们了。但

是在电脑发明之前，打字机的作用可大了。在美国的办公大

楼中处处都能听到打字机的声音。美国作曲家安德森就是从

打字机有趣而富有节奏的声音中获得灵感，创作出了刚才我

们欣赏到的那首世界闻名的管弦乐曲，乐曲的名字就叫——

《打字机》。（卡片:课题）

读课题——打字机。

（二）完整聆听乐曲：

1、感受速度、情绪

现在让我们安静、完整地听一听这首管弦乐曲。听完后回答

两个问题：第一、乐曲的速度是怎样