2024学年五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson23WhatDoWeNeedfortheTrip教案冀教版三起.docxVIP

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Lesson23WhatDoWeNeedfortheTrip?

一教学目标

1.能听懂、会说、认读并书写词汇：those,that

2.学生能认读、理解并运用基本句型结构：Ilikethis/these…Idon’tlikethat/those…

3.培育学生爱旅游的情感以及一些旅游的小常识。

二学情分析

五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，生性活泼好动，喜爱直观形象思维，对嬉戏、竞赛、肢体动作特殊感爱好。学生学英语时，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，留意培育学习英语的爱好，激励他们大胆说、主动做、努力唱！课上我实行小组帮带策略，由好带差。Pairworkoronebyone练习，学生学习英语的主动性很高。我也绝不落下任何一名学生。

三重点难点

教学重点：进一步学习词汇：those,that

教学难点：学生能认读、理解并运用基本句型：Ilikethis/these…Idon’tlikethat/those…

四教学过程

活动1问候【导入】warm-upHelloboysandgirls!AreyoureadyforEnglishclass?Yes,I’mready!Let’sgetready!Doyoulovetotravel?Yes,Ido!

2Tomorrowisthebigday!LingMingDannyandJennyaregoingtoBeijing!

3MakesomedialoguesOpenyourbookturntopagesixty-four,please!Lookatthepicturesoftherightcorner?Whatcanyousee?（让学生带着问题进入课文学习）

活动2【新授】NewPart1Let’sgetready!

1老师出示图片trainticketsclothes…Playthetape.Listenandreadfollowittwice.老师问：Wherewilltheygotomorrow?TheywillgotoBeijing.somefoodacamerasome

Whatdotheyneedtotakewiththem?

学生回答:trainticketsclothes…somefoodacamerasome

2Newwords:this—that(单数)these–-those(复数)借助手势和一些实物帮助学生理解词汇并应用。探讨以上两对反义词在用法上的区分。老师首先示范，再让男女学生竞赛，获胜者嘉奖一颗星：Nowwehavearacebetweentheboysandthegirls.要求学生带着感情，拿着实物来前边表达好恶情感。如喜爱什么，不喜爱什么。留意做到“眼到、手到、口到、心到。Happyface:Ilikethis/that…(单数)句子，Sadface:Idon’tlikethese/those…(复数)句子。This/thatsweaterscarfstarflowerdressskirtthese/thosesweatersshortsstarsflowersdressesskirts

2Let’schant!同时教授near和far的概念。一个学生站在师的旁边，用手势展示“近”，另一个在远处展示“远”。Playthetapetwiceaseveryonefollowsalong.

操练：（听口令做动作）Touchyourear.toes.Pointtosomethingthatisnear.Pointtosomethingthatisfar..Okay!Let’schantagain!让学生边吟诵，边动作！自告奋勇者前边来，嘉奖一颗星。最终大家一起演唱和表演。

3Let’sdoit!Lookandwrite.大屏幕展示数字学生快速抢答。巩固和检查对重难点句型的驾驭情况。同桌订正并操练。

4Lettersandsounds.利用字母组合owoa和o学习读出新单词。Playthetapeandreadfollowi