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数字法学人才培养机制：基于数据安全视角的反思与重塑

目录

数字法学人才培养机制：基于数据安全视角的反思与重塑（1）．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、数字法学人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1数字法学教育的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2数字法学人才培养的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3数据安全视角下数字法学人才培养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．10

三、数据安全视角下数字法学人才培养机制的反思．．．．．．．．．．．．．．11

3.1数据安全法律法规的缺失与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2数据安全意识与伦理教育的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3数字法学课程体系与教学方法的滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.4数据安全人才培养的激励机制不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、重塑数字法学人才培养机制的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1完善数据安全法律法规体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2加强数据安全意识与伦理教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3构建科学合理的数字法学课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.4创新数字法学教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.5建立健全数据安全人才培养激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、国内外数字法学人才培养模式比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1国外数字法学人才培养模式特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2国内数字法学人才培养模式特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3国内外数字法学人才培养模式的借鉴与启示．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

数字法学人才培养机制：基于数据安全视角的反思与重塑（2）．．．．31

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究方法与内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、数字法学人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1数字法学人才培养的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2当前数字法学人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、数据