2025年小学二年级下册数学教学计划(真题篇) .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

2025年小学二年级下册数学教学计划（通用

篇）

小学二年级下册数学教学计划篇1

一、学生情况分析:

二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积

极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练

地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。个别

学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强训练。

二、教材分析:

（一）教材内容：

这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图

形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万

以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和

数学实践活动小小设计师等。

（二）编排特点

1.各领域内容穿插编排，互相搭配。

2.继续加强学生对知识整理能力的培养。

3.继续注重体现数学背景知识。

4.在完整的过程中培养解决问题的能力。

5.练习的层次、功能分明。

6.为教学评价提供线索。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

三、教学目标要求：

1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写

除法算式.知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用

2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。

使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平

移、旋转现象。

4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应

用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、

除运算的实际问题。

5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算

顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数

除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握

除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知

道余数要比除数小。

7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的

必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物

体知道这些数的组成与分解。

8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。

9.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立

学好数学的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重点、难点

重点：

1、除法。

2、万以内数的认识。

3、用数学解决问题。

难点：

培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

五、教学措施

1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

3、认真