人教版四年级下册语文精品教学课件 第3单元 9.短诗三首第二课时 (2).ppt

人教版语文四年级下册课件9.短诗三首第二课时聚焦问题，以旧引新繁星（七一）和繁星（一五九）都是表达对母亲的爱，那另一首短诗人在表达什么呢？繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的轻响？韵脚是ang，朗读时要读得饱满。直抒胸臆，快意倾吐。这首诗是“我”站在“你”(大海)的面前发出的深情呼唤。注意反问句的特殊语气。有感情地朗读诗歌。边读边体会诗人对大海的一往情深。体会连续反问的着重点在于强调最后一句，?朗读时注意语气逐渐增强。繁星（一三一）大海啊!?哪-颗星/没有光?哪一朵花/没有香??哪一次/我的思潮里没有你/波涛的清响？这首诗写的是什么，表达了诗人怎样的情感？对大海的感受，是对大海的颂歌。繁星（一三一）大海啊!?哪-颗星/没有光?哪一朵花/没有香??哪一次/我的思潮里没有你/波涛的清响？这首诗采用了怎样的写作手法？用排比和连续的反问,增强了抒情的效果。由波澜壮阔的大海联想到了星光和花香，想到了精神的博大和宽广,表达了诗人对大海的赞美。这首小诗连续用“哪一……”形成排比和反问句式，由星星发“光”，花儿飘“香”，引发“我的思潮里”“波涛的清响”，说明诗人对大海的情感就如同星星有光辉、花儿有香气一样,是自然而然、始终如一的，表达了诗人对大海深沉的爱。现代诗歌有什么特点？语言富有节奏。分行排列。有丰富的想象，饱含着真挚的情感。繁星（一三一）大海啊!?哪-颗星/没有光?哪一朵花/没有香??哪一次/我的思潮里没有你/波涛的清响？读一读，发挥想象，创作诗句。繁星（六九）春天的早晨，是怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。创编诗歌，拓展延伸诗歌的海洋里有无数珍宝，让我们开展综合性学习，感受诗歌的魅力。阅读并收集现代诗，抄写在摘抄本上，注意写清楚作者和出处。1.把诗歌背给家人听。2.阅读冰心的《繁星》《春水》诗集。课后作业思维导图**