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恒心作文初三作文

什么是“恒”?词典老师告诉我，“恒”有四个含义：其一，永久、持久;其二，恒心;其三，平常，经常;其四，姓氏。为帮助大家学习方便，本店铺收集整理了恒心作文初三作文5篇,希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!

恒心作文初三作文1

卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

——题记《贝多芬》

梅的坚贞不屈构成了寒冬里又一道亮丽的风景线;微不足道的种子长成了为人们遮风挡雨的大树;蜡炬成灰泪始干，照亮了前行者的道路。然而，作为人类的我们呢?何尝不应该让我们的生命得以升华，也成为自然界中一道亮丽的风景线呢?

既然选择了，就要走到最后。小水珠的力量虽小，却引有出了滴水穿石的成语。小算什么?坚持了，奋斗了，最后岩石上那一个个透着光的小洞就是它的杰作。水滴石穿形成的天然乳洞，自然的文化遗产，那可不是一天两天的事。

正所谓“有志者，事竟成”而我要说“有恒心者，事竟成”，5.12汶川大地震中，处于困境中的灾民有存活到七天以上的，更奇迹的是在救灾挖掘的第二个星期居然还有存活的人。当记者采访这位在地震中侥幸活下来的人时，他很简明的一句话，在那种恶劣的条件下，缺水、缺吃、随时都有可能被死神夺取生命，他的心里只有一个信念，那就是：我要活着!就这样，凭着这个信念，他靠一瓶矿泉水和一个稻壳做的枕头活了下来，也许在其他人眼里的他是个幸运儿。可是，如果没有持之以恒的毅力，他没有坚持活下去的信心，那他还会是上天的幸运儿么?

不经风雨，怎见彩虹?人生之路注定是艰辛的，既然我们选择要将这条路走下去，那就必须付出，必须流血、流汗。不要对得起祖宗父母，最起码要对得起自己吧!就像奥斯特洛夫斯基所说的，“当我们回忆往事的时候，不会因过去的碌碌无为而悔恨。”是啊，当我们以后慢慢老去，回忆往事时，不会觉得没什么值得留恋，在生命的征程中会有那么一些值得回忆、美好的东西。

学古人的“有志者，事竟成”一旦立下目标就应坚持到底。换句话说就是：有恒心者，事竟成。

恒心作文初三作文2

窗外的雨滴滴答答地响，天气也比往常的凉，我裹着被子在床上，瑟瑟发抖着，回想起昨天学姐对我说的话：“你上了初中成绩怎么开始下降了，我记得你小学时成绩还不错的啊”。我听了，心开始沉重起来。的确，初中的我成绩一般般，心也不知飘向了何处，我在反思的心里一去不复返，越想越失落，我猛然振奋起来，心想：不能一直堕落下去。

窗外的雨也渐渐停了，太阳害羞地露出了那灿烂温柔的脸。我约了朋友一起出去，我与她打小就认识，她成绩优越，直到初中就分了校，她见我若有所思的，我便把我内心的想法全都告知了她，她分享了她的学习方法给我。直到月考前，我一直在按照她的学习方法来学习。

月考成绩下来了，我满怀期待地去翻看成绩，刹那间，我的心如被雷劈了一般，内心的失望不能言语，成绩不但没提高，反而更差了。想起父母对我的期望，对我付出的心血，我的心更痛，更痛……

我伤心地回了家，躺着我舒服的床上，随手抽了一本书看了起来，突然，被一个故事的小情节给吸引了，讲的是小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀!兔子学不了游泳就学打洞!松鼠学不了游泳就学爬树。”我想：人的学习方式并不只有一种，何必要固执地走这一条路呢?古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。”我再次振奋起来，拿起笔，开始制订自己的学习方式。按照自己的学习计划，努力地学习。

不久，第二次月考结束了。

这天，也同样下起了雨，像是在敲击着我的心，我的内心忐忑不安，怕会还是那糟糕的结果，正相反!我出乎意料地闯进了班级前五，我激动着，内心的热血在燃烧，在沸腾!

适合不是止步不前，也不是安于现状。要去努力发现适合自己的，即使这条路再崎岖坎坷，也要敢于拼搏，活出自己!适合自己的才是的。

恒心作文初三作文3

德国有一位诗人说过：“只要有恒心，可以使你达到目的”。一个人要完成这项任务，只要他持之以恒，始终如一地工作，那么他就会达到他的目的。

恒，是一个人事业成功的基础;恒，是每个事业成功者的至力法宝。如果没有恒，就不会有许多发明者的成果。如果没有恒，就不会有爱迪生发明的灯泡;如果没有恒，就不会有美国莱特兄弟发明的飞机;如果没有恒，就没有李时珍编著的《本草纲目》。这些成果都和恒心有关。

贝多芬，出生在德国的一个宫廷乐师家庭，从小就受到音乐的熏陶，极具音乐天赋。但在他26岁时，听力开始减退，晚年则完全失聪。但是他并没有放弃对音乐的追求，选择继续走完他的音乐之路。以顽强的毅力和倔强的性格同命运作斗争，从心底发出“我要扼住