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《红蜻蜓》课件(黑龙江县级优课)

contents目录课程介绍与背景歌曲学习与演唱技巧音乐知识与技能拓展创意表现与舞台实践小组合作与互动评价课程总结与延伸思考

课程介绍与背景01

《红蜻蜓》是一首经典的中国儿童歌曲，创作于20世纪50年代。它以其优美的旋律和富有诗意的歌词，深受孩子们的喜爱。《红蜻蜓》以红蜻蜓为象征，描绘了童年时光的美好与短暂。歌曲通过唤起人们对童年的回忆，传递出珍惜时光、追求美好未来的情感。《红蜻蜓》歌曲背景歌曲主题与情感歌曲创作背景

教学目标与要求知识与技能目标学生能够熟练演唱《红蜻蜓》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律特点。过程与方法目标通过听、唱、演等多种方式，引导学生感受歌曲的情感和意境，培养学生的音乐审美能力和表现力。情感态度与价值观目标通过学唱《红蜻蜓》，激发学生对美好童年的向往和对生活的热爱，引导学生珍惜时光、积极向上。

教材内容与特点本课程选用的教材为《音乐（义务教育教科书）》（人民音乐出版社），其中包含了《红蜻蜓》的曲谱、歌词和教学建议。教材注重音乐性、审美性和教育性的统一，为教学提供了有力的支持。教材适用性与创新性该教材适用于小学阶段的音乐教学，其编排符合学生的认知规律和音乐学习特点。同时，教材在内容和形式上具有一定的创新性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。辅助资源与拓展除了教材本身，教师还可以利用多媒体课件、音乐视频等辅助资源进行教学。此外，教师还可以引导学生通过表演、创作等方式拓展对歌曲的理解和表达。教材分析与选用

歌曲学习与演唱技巧02

简单明了，易于传唱，具有鲜明的民族特色。旋律特点以2/4拍为主，强弱规律明显，易于掌握。节奏类型由主歌、副歌和尾声构成，结构清晰，易于理解。音乐结构歌曲旋律及节奏掌握

描述红蜻蜓在晚霞中的飞舞景象，表达对美好时光的怀念和留恋。歌词内容情感表达演唱风格通过歌词中的意象和比喻，传达出对过去美好时光的怀念和对未来的期许。以抒情为主，注重情感的细腻表达，营造出温馨、感人的氛围。030201歌词理解与情感表达

演唱技巧指导与实践运用胸腹式联合呼吸法，保持气息平稳、流畅，注重声音的共鸣和穿透力。清晰准确地咬字吐字，注重字正腔圆，使歌声更加动听。根据歌曲的情感变化，调整演唱的音色、力度和速度，使情感表达更加真挚动人。通过多次练习和演唱实践，熟练掌握歌曲的演唱技巧和情感表达方式。发声方法咬字吐字情感处理实践练习

音乐知识与技能拓展03

复习音符的名称、时值及节拍计算方法，加强节奏感训练。音符与节拍回顾音阶的构成，了解不同音程的音响效果，培养音准感。音阶与音程简要介绍调式概念，感受和声的音响效果，提高多声部音乐感知能力。调式与和声音乐基础知识回顾

古典音乐元素探讨古典音乐在和声、旋律、结构等方面的特点，及其在《红蜻蜓》中的运用。日本民谣风格了解日本民谣的特点，如简单的旋律、规整的节奏等，感受其独特的韵味。多元文化融合介绍如何将不同音乐风格融合到一首作品中，展现音乐的包容性和多样性。相关音乐风格介绍

聆听与感受01通过多次聆听《红蜻蜓》，引导学生关注音乐的旋律、节奏、和声等要素，深入感受音乐之美。分析与评价02指导学生分析音乐作品的结构、风格特点等，培养其独立思考和客观评价的能力。实践与表现03鼓励学生参与演唱、演奏等实践活动，提高其音乐表现力和自信心。同时，通过小组合作等形式，培养学生的团队合作精神和组织协调能力。音乐欣赏能力提升

创意表现与舞台实践04

03服装与化妆的个性化设计根据歌曲内容和角色特点，设计独具特色的服装与化妆，凸显人物性格和情感。01舞蹈、戏剧、音乐等艺术形式的融合通过将不同艺术形式进行有机结合，创造出独特且富有感染力的表现形式。02道具与布景的创意运用利用富有象征意义和创意的道具与布景，营造出与歌曲主题相契合的氛围，增强观众的情感共鸣。创意表现形式探讨

演唱技巧指导学生掌握正确的呼吸、发声和共鸣等演唱技巧，提升声音表现力和感染力。舞蹈动作与编排教授学生基本的舞蹈动作和编排方法，使其在舞台上能够自如地表达情感和塑造形象。表演技巧训练学生的表演技能，包括情感表达、角色塑造、台词处理等，使其能够生动地呈现故事情节和人物形象。舞台表演技巧指导

鼓励学生自主进行创意策划，包括选定主题、设计表现形式和制定表演计划等。创意策划指导学生分组进行团队协作，共同完成创意展示的准备工作，培养团队精神和合作意识。团队协作提供舞台实践机会，让学生在实际演出中锻炼自己的表演技能和心理素质，增强自信心和表现力。舞台实践学生自主创意展示

小组合作与互动评价05

小组讨论鼓励学生在小组内自由讨论，分享观点，激发思维碰撞，提高解决问题的能力。合作完成任务通过小组协作完成任务，如共同设计一份海报、编排一段舞蹈等，培养学生的团队协作能力。分工合作明确小组成员的角色与职责，如领导者、记