部编人教版6年级上册语文全册课件（2020年秋修订版）.pptx

全册教学课件部编人教版语文六年级上册课件

新课导入课件

呼伦贝尔草原位于内蒙古自治区东北部，地处大兴安岭以西的呼伦贝尔高原上，因呼伦湖、贝尔湖而得名。整体地势东高西低，海拔在650～700米之间，东西宽约350千米，南北长约300千米，总面积1126.67万公顷（一亿四千九百万亩），其中可利用草场面积833.33万公顷。呼伦贝尔草原是世界著名的天然牧场，是世界四大草原之一，被称为世界上最好的草原，是全国旅游二十胜景之一。课件

草原，那是一个童话的世界。一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；马群，像天使的指尖飘在参差的草丛间；牛群，像仙子的彩色手绢镶在亮晶的溪水边。那么，作家老舍先生笔下所描绘的内蒙古草原又是怎样的呢?请读课文《草原》，注意生字的字音。课件

草原六年级上册﹒人教版1第一课时课件

老舍（1899—1966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。他是中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家，以长篇小说和剧作著称于世。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，短篇小说《柳家大院》《断魂枪》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。本文摘选自老舍写的访问记《内蒙风光》。走近作者课件

字词学习毯陈裳虹蹄腐稍微tǎnchénshɑnɡhónɡfǔshāowēití课件

书写指导先写“毛”，再写“炎”。“毛”的第四笔竖弯钩要舒展，能托住“炎”字。结构：半包围结构部首：毛书写指导：tǎn毯笔画：12画课件

书写指导“广”字的撇向左下长伸，包住“付”和“肉”。结构：半包围结构部首：广书写指导：笔画：14画腐fǔ课件

词语表绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑课件

蒙mēngméng（蒙骗）（蒙头转向）（蒙蔽）（启蒙）měng（蒙古族）（蒙古包）例：他习惯用花言巧语蒙（méng）蔽人，那个蒙（měng）古族小伙子被他蒙（mēng）骗了。课件

国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。【渲染】造句：老画家用橙色的染料渲染出一幅美丽的黄昏图影。【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。造句：一群健壮的骏马正在翠色欲流的大草原上奔驰。【境界】事物所达到的程度或表现的情况。文中指草原那种如诗如画的情境。造句：历经磨炼，他已经到了宠辱不惊的境界了。课件

（言谈、举止、风格）自然；不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。【洒脱】【拘束】过分约束自己，显得不自然。造句：他第一次来这里，难免有点儿拘束。【迂回】回旋；环绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。【会心】造句：当他在演讲台上万分紧张、语无伦次的时候，老师那会心的微笑给了他极大的鼓励。领会别人没有明白表示的意思。造句：汽车在迂回曲折的山路上行驶。课件

舒服——勾勒——惊叹——热闹——拘束——羞涩——明朗——舒服——洒脱——热闹——团结——大方——舒适勾画喧闹拘谨阴暗难受拘束冷清分裂羞涩害羞惊讶课件

描写草原的词语：一碧千里翠色欲流一望无际无边无际辽阔无垠绿草如茵风景如画牛羊成群生机勃勃高低起伏一马平川课件

请同学们自由朗读课文，整体感知草原景色及风情，并理清文章脉络。1.课文主要写了什么内容？是按照什么顺序写的？2.课文向我们描绘了哪几个画面？3.理清文章脉络，为课文划分层次。整体感知课件

课文主要写了什么内容？是按照什么顺序写的？本文主要写了作者老舍先生第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。先描写了草原美景，再按照事情发展的顺序，依次描绘了“喜迎远客—亲切相见—盛情款待—联欢话别”的场景。课件

课文向我们描绘了哪几个画面？草原风光图喜迎远客图主客联欢图课件

理清课文脉络，为课文划分层次。第二部分（第2～3自然段）：第三部分（第4～5自然段）：第一部分（第1自然段）：描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光。描绘了陈巴尔虎旗的主人们迎接远方来客的情景，生动再现了草原由静寂变得热闹的情形。描绘了作者到达目的地后，主人热情接待客人、主客联欢和话别的情形。课件

品读课文草原的景色是怎样的？请大家有感情地朗读课文第1自然段，边读边想象草原的美景，把你感受最深的地方画出来。课件

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，