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班主任管理工作的几点经受

班主任管理工作的几点阅历

文/史桃鱼

班主任是学校对同学实施教育管理的重要角色，是沟通学校、家庭、社会教育的纽带和桥梁，是班级工作的领导者和组织者，是班级各项工作的协调者。因此，做好班主任工作到关重要。粗浅地谈一下我多年来担当班主任工作的点滴体会。

一、以满腔热忱关爱同学

关爱每一个同学是教育的前提，是做好班主任工作的根底，是老师和同学进展心灵的沟通的催化剂。班主任只有对每一位同学在生活和学习上去关怀、疼惜、才能表达出师生的友善、公正和敬重，才能赢的同学对班主任的信任和支持，才能与同学建立起亲热、和谐、融洽的情感气氛。

二、动情晓理管同学

管理同学首先要懂得敬重同学，要把同学摆在与自己公正的位置上，从思想上树立起与同学公正的意识，主动接近，热忱关怀，对他们的优点准时觉察并予以的表扬，对他们的缺点也不袒护，不迁就，动之以情，晓之以理，批判的同时也留意要用他的优点去鼓舞他。

三、循循善诱促同学

后进生，一般都是班上的问题同学。班主任不能实行岐视看法，应以极大的热忱伸出友情之手，关怀他们找出后进的缘由，帮他们制定奋斗目标和实现目标的措施。一旦觉察后进生有闪光点，要准时恰到好处地进展引导，准时点拔，鼓舞他们增加生活的士气，跟上全班的前进步伐。

四、因材施教帮同学

班主任要细心了解同学的心理状况，通过班会、课外活动、个别谈心，让同学吐露心声。当冲突产生、问题毁灭后，班主任要深化调查了解，查准问题的来龙去脉，然后针对问题，对症下药，用爱心去召唤他们，让同同学疏自己的缺乏，真心感到班级这个大家庭的温存，从而焕发学习的动力。

五、言传身教带同学

班主任应在思想品德、学识才能、言谈举止、待人接物等诸方面做同学的表率，在同学结交过程中，要严格要求自己，时刻检点自己的行为，在是非大局和原那么问题上，要求同学做到的，自己首先要做好；要求同学不去做的，自己首先要旗帜鲜亮。这样，同学就有了学习的典范，逐步变依靠，变仿照为实践，真正成为一代新人。

作为班主任，我们应当不断加强教育理论学习，不断探究班主任的新过程，全身心地投入到班主任工作中去，好把同学培育成为有抱负、有道德、有纪律、有文化的一代新人做出主动的努力。