第14课明朝的统治课件新人教版.pptVIP

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展;第14课明朝的统治;一、明朝的建立

右图中的人物是明朝开国皇帝朱元璋，

你知道他是如何加强统治的吗？

1．明朝建立：________年，________称帝，建立明朝，定都________，他就是明太祖。

2．推翻元朝：明军攻占________，结束了元朝对全国的统治。;二、朱元璋强化皇权

1．目的：巩固统治，强化皇权。

2．措施

(1)改革行政机构

①在地方，取消行中书省，设立“________”；分封诸子为王，驻守各地。

②在中央，废除________制度和中书省，提升六部的职权；分散兵权，把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府。;(2)设立厂卫制度：朱元璋设立由皇帝直接指挥的________，监视官民；后来，明成祖又成立了同类机构________。这两个机构合称“厂卫”。

3．作用：使皇权高度集中，____________大为加强。;第14课明朝的统治;3．答卷：明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“__________”。

4．影响：禁锢了思想，应试的人成为皇帝旨意的顺从者。;1．农业：明代引进了原产于________的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。

2．手工业：________是明代的丝织业中心；________是全国的制瓷中心。

3．商业：________和________是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的________。;快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！

(1)朱元璋建立明朝，定都北京。()

(2)朱元璋废除了丞相制度和中书省。()

(3)明太祖设立锦衣卫、东厂、西厂等厂卫特务机构。()

(4)八股取士有利于社会的进步。()

(5)明代引进了原产于美国的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。();第14课明朝的统治;·歌谣巧记·

元末腐败发起义，元璋建明应天府。攻占大都元灭亡，强化皇权改官制。取消行省设三司，废除丞相升六部。设置五军都督府，锦衣卫、东厂设立。八股取士太呆板，禁锢思想人顺从。明朝经济继发展，晋商、徽商都出现。;第14课明朝的统治;素材二：朱元璋在总结元亡时说：“主荒臣专，威??下移，由是法度不行，人心涣散，遂至天下大乱。”

——《明史》

素材三：据统计，洪武十七年(1384年)九月十四日至二十一日，内外诸司奏疏共1660道，涉及3391件事，即朱元璋平均每日要阅读207份奏章、处理423桩政事，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感“密勿论思不可无人”。

(1)根据素材一、素材二分析，朱元璋强化君权的主要原因。;【答案】相权威胁皇权，吸取元朝灭亡教训，认为元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。;(2)结合素材三及所学知识，谈谈丞相制度的废除有何利弊。;·特别提示·

(1)三司，是布政使司(掌管民政和财政)、按察使司(掌司法)、都指挥使司(掌军务)。三司的长官由中央任命。

(2)秦朝确立丞相制度，明太祖朱元璋废除了存在一千五百多年的丞相制度。;·名师点睛·

评价明朝科举八股取士

①从考试制度来看，明朝采用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增加了考试标准的客观性，对以后的考试制度也有借鉴意义。

②八股文内容空疏、形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。

③儒生把考试做官作为自己学习的终极目的，应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。这背离了考试的初衷，败坏了学风。;第14课明朝的统治;;