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3 全面复习2025年小学教师资格考试试题.docx

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3全面复习2025年小学教师资格考试试题

2025年上半年教师资格考试《综合素质》(小学)模拟卷

注意事项:

1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。

2.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时,请将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.小学教师职业道德规范中,对教师关爱学生的要求不包括以下哪项?

A.热爱学生,尊重学生人格

B.严慈相济,诲人不倦

C.严谨治学,为人师表

D.不讽刺、挖苦、歧视学生

2.以下哪项不属于教师职业道德规范的内容?

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.敬业爱岗

D.关爱学生

3.教师与学生之间的权利义务关系,最基本的是:

A.教师有教育教学权,学生有受教育权

B.教师有管理学生权,学生有遵守纪律权

C.教师有评价学生权,学生有自我评价权

D.教师有指导学生权,学生有选择教师权

4.以下哪项不属于教师的基本权利?

A.教育教学权

B.研究学术权

C.财产继承权

D.参与学校民主管理权

5.以下哪项不属于教师的基本义务?

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.完成教育教学任务

C.参加政治学习

D.维护学生的合法权益

6.以下哪项不属于教师职业道德规范的内容?

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.教书育人

7.教师在教育教学活动中,应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。这是对教师哪项职业道德的要求?

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.教书育人

8.教师在教育教学活动中,应当遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。不以分数作为评价学生的唯一标准。这是对教师哪项职业道德的要求?

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.教书育人

9.教师在教育教学活动中,应当不断提高自身教育教学水平,努力提高教育教学质量。这是对教师哪项职业道德的要求?

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.教书育人

10.教师在教育教学活动中,应当关心、爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。这是对教师哪项职业道德的要求?

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.教书育人

(以下题目省略,共29题)

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

材料一:

小明是一位小学三年级的学生,性格内向,课堂上很少主动发言。一次语文课上,老师布置了一个小组讨论的任务,要求学生们分成小组讨论课文中的问题。小明被分到了一个小组,但他在讨论中始终保持沉默,甚至不敢抬头看其他同学。

问题:

1.分析小明在课堂上沉默不语的原因。(7分)

2.作为教师,应该如何帮助小明提高课堂参与度?(7分)

材料二:

张老师是一位经验丰富的班主任,她班级的学生普遍比较听话,但最近她在观察中发现,班上的小李经常在课堂上不遵守纪律,有时甚至会对其他同学进行恶作剧。

问题:

1.分析小李在课堂上不遵守纪律的原因。(7分)

2.作为班主任,张老师应该采取哪些措施来纠正小李的行为?(7分)

材料三:

在一次科学实验课上,李老师布置了一个探究水的密度的实验。实验过程中,学生们都积极参与,但在实验结果的处理上出现了分歧,有的学生认为自己的数据有问题,有的学生则认为数据是准确的。

问题:

1.分析学生们在实验结果处理上出现分歧的原因。(7分)

2.作为教师,李老师应该如何引导学生们正确处理实验结果,并从中学习到科学探究的方法?(7分)

三、写作题(本大题共1小题,共50分)

题目:以“教育公平:构建和谐校园的基石”为题,写一篇议论文。

要求:

1.观点明确,论据充分,论证合理;

2.语言流畅,表达清晰;

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下:

一、单项选择题

1.C

2.C

3.A

4.C

5.C

6.D

7.B

8.D

9.C

10.B

(以下题目答案省略,共29题)

二、材料分析题

材料一:

1.小明沉默不语的原因可能包括:性格内向,缺乏自信;对课堂内容不感兴趣;害怕犯错或被同学嘲笑等。

2.教师可以帮助小明提高课堂参与度的方法有:创造轻松愉快的课堂氛围,鼓励小明表达自己的看法;关注小明的学习需求,给予个性化的指导;与小明进行个别交流,增强其自信心等。

材料二:

1.小李在课堂上不遵守纪律的原因可能包括:

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