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服务新质生产力的数字化线上线下实训课程教学改革.docxVIP

服务新质生产力的数字化线上线下实训课程教学改革.docx

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服务新质生产力的数字化线上线下实训课程教学改革

目录

一、内容概览...............................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究目的与意义.........................................4

1.3研究内容与方法.........................................4

二、国内外服务新质生产力数字化线上线下实训课程改革现状.....5

2.1国外服务新质生产力数字化实训课程改革现状...............6

2.2国内服务新质生产力数字化实训课程改革现状...............7

2.3国内外改革经验的比较分析...............................8

三、服务新质生产力数字化线上线下实训课程教学改革的理论基础.9

3.1数字化教育理论........................................10

3.2线上线下混合式教学理论................................11

3.3实训教学理论..........................................12

四、服务新质生产力数字化线上线下实训课程教学改革的关键问题

4.1课程体系构建..........................................14

4.2教学内容与方法........................................15

4.3教学评价体系..........................................17

4.4教学资源建设..........................................18

4.5师资队伍建设..........................................19

五、服务新质生产力数字化线上线下实训课程教学改革的具体措施

5.1课程体系优化..........................................20

5.1.1课程模块划分........................................22

5.1.2课程内容更新........................................22

5.1.3课程评价机制........................................23

5.2教学方法创新..........................................24

5.2.1线上线下混合式教学策略..............................25

5.2.2案例教学与项目教学..................................26

5.2.3创新创业教育融入....................................27

5.3教学评价改革..........................................27

5.3.1过程性评价与终结性评价结合..........................28

5.3.2形成性评价与总结性评价结合..........................29

5.4教学资源建设..........................................29

5.4.1数字化资源库建设....................................30

5.4.2线上线下实训平台搭建................................31

5.5师资队伍建设..........................................32

5.5.1数字化教学能力提升..................................33

5.5.2企业实践与教学结合..................................34

六、案例分析..............................................35

6.1案例一................................................36

6.2案例二............................................

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