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2024版教师实习教学质量评价与反馈协议范本.docxVIP

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2024版教师实习教学质量评价与反馈协议范本

本合同目录一览

1.合同订立依据及目的

1.1合同订立的法律依据

1.2合同订立的目的和意义

2.教师实习教学质量评价原则

2.1评价原则

2.2评价标准

3.教师实习教学质量评价指标体系

3.1指标体系构成

3.2评价指标说明

4.教师实习教学质量评价方法

4.1评价方法概述

4.2评价方法具体步骤

5.教师实习教学质量评价实施

5.1评价实施时间安排

5.2评价实施人员及职责

6.教师实习教学质量反馈机制

6.1反馈方式

6.2反馈内容

7.教师实习教学质量评价结果运用

7.1结果运用原则

7.2结果运用具体措施

8.教师实习教学质量评价档案管理

8.1档案管理要求

8.2档案保管期限

9.合同生效、变更及终止

9.1合同生效条件

9.2合同变更程序

9.3合同终止条件

10.违约责任

10.1违约情形

10.2违约责任承担方式

11.争议解决

11.1争议解决方式

11.2争议解决机构

12.合同附件

12.1附件一:教师实习教学质量评价指标体系

12.2附件二:教师实习教学质量评价反馈表

13.合同签订及生效

13.1合同签订主体

13.2合同生效日期

14.其他约定事项

第一部分:合同如下:

1.合同订立依据及目的

1.1合同订立的法律依据

本合同依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规制定。

1.2合同订立的目的和意义

本合同的订立旨在规范教师实习教学质量评价工作,提高教师实习教学质量,促进教师专业成长,保障学生实习权益。

2.教师实习教学质量评价原则

2.1评价原则

2.1.1客观公正原则

评价过程应客观、公正,确保评价结果的真实性和有效性。

2.1.2全面性原则

评价应涵盖教师实习教学的全过程,包括教学态度、教学方法、教学内容、教学效果等方面。

2.1.3动态发展原则

评价应关注教师实习教学质量的动态变化,以促进教师持续改进。

3.教师实习教学质量评价指标体系

3.1指标体系构成

3.1.1教学态度

3.1.2教学方法

3.1.3教学内容

3.1.4教学效果

3.2评价指标说明

3.2.1教学态度:包括教师对实习工作的重视程度、敬业精神、责任心等方面。

3.2.2教学方法:包括教学组织、教学方法选择、教学手段运用等方面。

3.2.3教学内容:包括教学内容的设计、实施、效果等方面。

3.2.4教学效果:包括学生对实习内容的掌握程度、实习成果等方面。

4.教师实习教学质量评价方法

4.1评价方法概述

本合同采用定量评价与定性评价相结合的方法,通过观察、访谈、问卷调查等方式收集评价信息。

4.2评价方法具体步骤

4.2.1制定评价方案

4.2.2收集评价数据

4.2.3分析评价数据

4.2.4形成评价报告

5.教师实习教学质量评价实施

5.1评价实施时间安排

评价工作应在教师实习期间进行,具体时间由学校或实习单位安排。

5.2评价实施人员及职责

评价人员由学校或实习单位指派,负责评价工作的组织实施。

6.教师实习教学质量反馈机制

6.1反馈方式

6.1.1评价结果反馈

评价结果应以书面形式反馈给教师,包括评价内容、评价结果、改进建议等。

6.1.2教师自我反思

教师应根据评价结果进行自我反思,制定改进计划。

6.2反馈内容

反馈内容应包括教师实习教学质量的优点、不足及改进措施。

7.教师实习教学质量评价结果运用

7.1结果运用原则

7.1.1结果真实可靠原则

评价结果应真实反映教师实习教学质量,不得弄虚作假。

7.1.2结果公开透明原则

评价结果应公开透明,接受教师和学生的监督。

7.2结果运用具体措施

7.2.1评价结果作为教师考核、晋升的重要依据。

7.2.2对评价结果较差的教师,学校或实习单位应采取措施帮助其改进。

8.教师实习教学质量评价档案管理

8.1档案管理要求

8.1.1档案材料应齐全、完整,包括评价报告、评价记录、反馈意见等。

8.1.2档案材料应按照规定分类、编码、归档,确保查阅方便。

8.1.3档案保管应采取防火、防盗、防潮、防虫等措施,确保档案安全。

8.2档案保管期限

8.2.1教师实习教学质量评价档案的保管期限为五年。

8.2.2档案保管期满后,可根据实际情况进行销毁或转存。

9.合同生效、变更及终止

9.1合同生效条件

9.1.1双方当事人签署本合同;

9.1.2本合同经学校或实习单位批准;

9.1.3合同条款内容明确、具体,双方无异议。

9.2合同变更程序

9.2.1合同变更需经双方协商一致;

9.2.2合同变更应采用

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