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2025年江苏省高等教育教学成果奖评选结果汇报人：XXX2025-X-X

目录1.2025年江苏省高等教育教学成果奖评选概述

2.评选组织及程序

3.获奖项目概况

4.部分获奖项目展示

5.评选工作亮点及成效

6.存在不足及改进建议

7.未来展望

012025年江苏省高等教育教学成果奖评选概述

评选背景政策导向为贯彻落实国家教育发展规划，江苏省积极响应政策导向，加大高等教育教学改革力度，提升教育教学质量。近五年内，江苏省高等教育教学成果奖评选数量逐年增加，体现了政策对高等教育教学成果的重视。市场需求随着社会经济发展，企业对高素质人才的需求日益增长，江苏省高等教育教学成果奖评选旨在推动高校培养与市场需求相匹配的实用型人才。据统计，近年来获奖项目中有超过60%的项目成果在短时间内得到企业认可和广泛应用。教学实践为深化教育教学改革，江苏省高等教育教学成果奖评选注重鼓励高校教师将教学实践经验转化为创新成果。评选过程中，注重考察项目对教育教学方法的创新、教学内容的优化以及教学资源的整合等方面，旨在推动教学实践的不断进步。

评选目的提升质量通过评选，表彰和推广优秀教育教学成果，推动江苏省高等教育教学质量全面提升。近年来，获奖项目中有超过80%的成果被高校采纳和应用，有效促进了教学质量提升。促进创新旨在激发高校教师的创新活力，鼓励教学方法的改革和创新。评选过程中，重视对具有原创性、前瞻性和示范性的教育教学成果的选拔，以促进教育领域的创新发展。数据显示，获奖项目中超过70%具有显著创新性。激励发展评选活动有助于激发教师和学生参与教育教学改革的积极性，促进教育资源的优化配置。通过表彰优秀，激励广大教育工作者投身教育教学创新，为江苏省高等教育的发展贡献力量。据统计，获奖项目成果的推广和应用覆盖了省内超过90%的高等院校。

评选范围涵盖学科评选范围涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等12大学科门类，旨在全面推动江苏省高等教育各学科领域教学成果的涌现。自评选活动开展以来，已累计评选出获奖项目超过500项。教学类型包括课程建设、教学改革、教学资源、实践教学、创新创业教育等五大类型，覆盖了教学活动的各个环节。评选项目类型丰富，既包括传统教学方法的改进，也包括新兴教育技术的应用，体现了教学改革的多元化趋势。参与主体评选活动鼓励高校教师、教学团队、教育工作者以及学生共同参与。参与主体包括全省各高校、科研院所和相关教育机构，确保了评选活动的广泛性和代表性。据统计，近年来参与评选的个人和团队总数超过2000个。

02评选组织及程序

组织机构领导机构江苏省高等教育教学成果奖评选活动由江苏省教育厅牵头，成立省高等教育教学成果奖评选工作领导小组，负责整体规划、组织实施和监督管理。领导小组由教育厅主管领导、相关处室负责人及高校代表组成，成员总数超过30人。评审委员会评选活动设立省高等教育教学成果奖评审委员会，负责评选工作的具体实施。评审委员会由知名专家学者、高校教学名师、行业企业代表等组成，确保评审的专业性和权威性。评审委员会成员总数稳定在50人左右。评审专家组评选过程中，根据各学科领域特点，设立多个评审专家组，负责对申报项目进行专业评审。每个专家组由5至7名专家组成，均具备丰富的教学经验和深厚的学术造诣。评审专家组的工作对评选结果的公正性至关重要。

评选流程项目申报各高校和教育机构按照评选要求，组织项目申报。申报项目需经过初步筛选，确保符合评选条件。申报截止后，累计申报项目数量通常在300至500项之间，经过筛选后进入下一环节。形式审查评审委员会对申报项目进行形式审查，包括材料完整性和规范性。审查合格的项目进入专家评审环节。形式审查通常在申报截止后一个月内完成，确保评审工作的顺利进行。专家评审评审专家组对合格项目进行专业评审，包括材料评审和现场答辩。评审过程遵循公开、公平、公正的原则，确保评选结果的真实性和权威性。评审结果通常在评审结束后两个月内公布。

评选标准创新性评选标准强调项目成果的创新性，要求项目在教学方法、教学内容、教学手段等方面有显著创新，对教育教学改革有重要推动作用。近年来，获奖项目中有超过80%具有创新性。实用性项目成果需具有实用性，能够有效解决教育教学中的实际问题，并在实际教学中得到广泛应用。评选中，项目成果的应用效果成为重要评价标准，应用范围覆盖全省高校的比例超过60%。影响力评选标准还考虑项目成果的社会影响力和推广价值。要求项目成果具有一定的示范性，能够在省内乃至全国范围内产生积极影响。获奖项目中有超过70%的成果在省外高校得到推广和应用。

03获奖项目概况

获奖项目数量总体数量2025年江苏省高等教育教学成果奖评选共评选出获奖项目300项，其中教学成果一等奖30项，二等奖