减压蒸馏教案设计.docVIP

减压蒸馏教案设计

一、课题

减压蒸馏

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解减压蒸馏的原理，包括压力对液体沸点的影响。

-能说出减压蒸馏装置的基本组成部分及其功能。

-掌握减压蒸馏操作的基本步骤和注意事项。

2.过程与方法目标

-通过小组合作探究减压蒸馏装置的搭建，培养学生的团队协作能力和动手能力。

-让学生在模拟实验过程中，提高观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对化学实验操作的兴趣，培养严谨的科学态度。

-增强学生的安全意识和环保意识。

三、教学重点难点

1.教学重点

-减压蒸馏的原理。

-减压蒸馏装置的组成和操作步骤。

2.教学难点

-理解压力与沸点的关系及其在减压蒸馏中的应用。

-减压蒸馏操作中的压力控制和安全注意事项。

四、教学方法

小组合作探究法、模拟实验法

五、教材分析

减压蒸馏是化学实验操作中的重要内容。教材通常先介绍蒸馏的基本概念，在此基础上引出减压蒸馏。教材会阐述减压蒸馏的原理，即液体的沸点随外界压力降低而降低，对于那些在常压下沸点较高或者加热易分解的物质，可以采用减压蒸馏的方法进行分离提纯。在装置方面，教材会详细介绍减压蒸馏装置的各个组成部分，如蒸馏烧瓶、冷凝管、接受器、减压系统（如真空泵等），并且会说明每个部分的作用。教材还会强调减压蒸馏操作过程中的注意事项，如防止暴沸、压力的控制范围、仪器的密封性等。通过对减压蒸馏的学习，学生可以进一步加深对物质分离提纯方法的理解，为后续的化学实验和化学研究奠定基础。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师展示一些在常压下难以进行蒸馏提纯的物质的图片或者实物（如某些热敏性物质），提问学生：“如果我们想要对这些物质进行蒸馏提纯，在常压下会遇到什么问题呢？”

-引导学生思考并回答，如物质可能会分解、沸点太高难以达到等。然后教师说：“今天我们就来学习一种特殊的蒸馏方法——减压蒸馏，它可以解决这些问题哦。”

2.原理探究（15分钟）

-教师将学生分成小组（每组4-5人），给每个小组发放一份资料，资料内容包含不同压力下同一物质沸点的数据表格。

-教师提出问题：“同学们，观察一下表格中的数据，你们能发现压力和沸点之间有什么关系吗？”

-各小组成员进行讨论，教师巡视各小组并参与讨论，例如在某个小组中教师说：“你们看这个数据，当压力降低的时候，沸点是不是也降低了呢？那你们想想为什么会这样呢？”

-小组代表发言，分享小组的讨论结果。教师对学生的回答进行总结和补充：“非常好，大家都发现了压力降低，沸点也降低。这是因为液体的蒸气压等于外界压力时液体就沸腾了，当外界压力降低时，液体不需要达到很高的温度就能使蒸气压等于外界压力，所以沸点降低了。这就是减压蒸馏的原理。”

3.装置认识（20分钟）

-教师展示一套减压蒸馏装置的实物或者大型模型。

-教师说：“现在我们来认识一下减压蒸馏装置的各个部分。首先看到这个大大的瓶子，这是蒸馏烧瓶，谁能猜猜它的作用是什么呢？”

-学生回答后，教师进行补充：“蒸馏烧瓶是用来盛装待蒸馏的液体的，里面的液体在加热后会变成蒸汽。”

-教师接着指向冷凝管，问：“那这个长长的、弯弯的管子呢？”引导学生回答其冷凝蒸汽的作用。

-按照同样的方式，教师依次介绍接受器、减压系统（如真空泵）等部件，并且在介绍过程中让学生触摸装置的相关部分，感受其材质和结构特点。

-介绍完后，教师给每个小组发放一套减压蒸馏装置的拼图或者简易模型零件，说：“现在请各小组合作，把减压蒸馏装置组装起来吧。”

-小组完成组装后，教师让各小组代表展示并讲解自己小组组装的装置，其他小组进行评价。

4.操作步骤及注意事项（20分钟）

-教师播放一段减压蒸馏操作的视频。

-教师说：“同学们，看完视频后，我们来一起总结一下减压蒸馏的操作步骤吧。首先第一步是什么呢？”

-学生回答后，教师在黑板上记录操作步骤，如检查装置气密性、加入待蒸馏液体、开启减压系统等。

-在讲到每一个步骤时，教师都要强调注意事项，例如在讲到检查装置气密性时，教师说：“检查装置气密性非常重要，如果装置漏气，就无法达到减压的效果。我们可以用什么方法来检查呢？”引导学生思考并回答，如涂抹凡士林保证接口密封，用气泡法检查等。

-教师继续讲解操作步骤，如加热的控制、蒸馏速度的控制等，并且在讲解过程中不断与学生互动，如问：“如果加热太快会出现什么问题呢？”让学生回答后再进行补充。

5.模拟实验（20分钟）

-教师利用虚拟实验室软件，打开减压蒸馏的模拟实验界面。

-教师说：“现在我们要进行一次减压蒸馏的模拟实验了。我先操作一遍，大家仔细观察哦。”

-教师按照正确的操作步骤进行模拟实验，边操作边讲解，如：“我现在开启真空泵，大家看压力