公开课教案教学设计课件语文版初中语文八下《诗词五首诉衷情》课件.ppt

诉衷情;莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。;秋夜将晓，出篱门迎凉有感

三万里河东入海，万千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。;陆游(1125-1210)，我国伟大的爱国主义诗人。字务观，号放翁，南宋山阴（今浙江绍兴）人。12岁即能诗文，一生著述丰富。存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。在诗作的思想上、艺术上取得了卓越成就，自言“六十年间万首诗”。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在生前即有“小李白”之称。他不仅是南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高的地位。

陆游的词作数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。著作有《放翁词》一卷，《渭南词》二卷，《剑南诗稿》等。

;当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘黯旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。;赏析“当年万里觅封侯”的觅

;“谁料”二字感叹自己被迫退隐，“心在天山，身老沧州”是年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚，流露了对南宋统治集团不满的情绪，浓郁的爱国主义思想;内容上

上片以“当年”二字引出对军旅生活的回忆，再现往日戍守边关的勃勃英姿。“觅”字显词人当年的自许、自信和执着。“梦断”一转，将过去和现在对比，化自信为失落。“暗”字写出了岁月的流逝，人事的消磨，和词人心中的悲凉。

下片用“未”、“先”、“空”三字，写壮志难酬，韶华不再的悲愤。“心”与“身”写理想和现实的对比，表达了报效祖国炽热的情怀和英雄失意的概叹。

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;“万里觅封侯”，暗用班超事，写出当年意气风发想立功封侯。尘黯尘黯旧貂裘用苏秦“黑貂之裘敝”之事，暗指自己也象苏秦当年一样，功业一无所成，而落魄潦倒。“心“心在虽用薛仁贵三箭定天山的典故，这里天山指战场，重点仍在呼应上片的“梁州”。天山在西北，出兵西北，北定中原，是词人至死不忘的心愿念念不忘。;红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！春如春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫!（陆游）《钗头凤》

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！人成人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！（唐婉）《钗头凤》

;作业;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。