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(2025年)
第十七课过充盈的生活
类别
R新授课?讲评课
教学目标
让学生理解充盈生活的意义,明确其对个人成长和社会发展的重要性。
教授学生如何在日常生活中实践充盈生活,包括培养良好的生活习惯、积极面对挑战、建立和谐的人际关系等。
培养学生的积极心态,提高他们应对压力和挑战的能力,实现身心健康。
引导学生反思自己的生活方式,鼓励他们制定并执行充盈生活的计划。
教学重难点
教学重点:使学生理解充盈生活的要素,包括有目标的学习、丰富的兴趣活动、和谐的人际关系等,并通过实际案例和活动让学生体验如何在这些方面做出努力。
教学难点:引导学生克服拖延、懒惰等心理障碍,将所学的方法内化为习惯,真正在日常生活中持续践行,以实现生活从平淡或无序向充盈的转变。
教学准备
一准备相关的教学图片或视频,以生动地展示充盈的生活和心理状态,包括健康生活方式、积极心态、学习与成长、人际关系的例子。
二准备一些与充盈生活相关的案例或故事,用于课堂讨论,如成功人士的成长经历、社区志愿者活动、艺术家的创作过程等。
三准备一些学习材料,如PPT、教学视频等,用于课堂讲解和展示。
四准备纸笔等道具,用于引导学生进行小组讨论和制定充盈生活计划。
教学过程
一、导入新课
师:同学们,大家好!今天我们将一起探索一个非常重要的话题——过充盈的生活。在我们开始之前,请大家先观看一段视频。
(播放视频片段:《我的一天》)
师:视频中的主人公是如何度过他的一天的呢?他的生活状态给你什么样的感受?大家有没有想过,自己希望过上什么样的生活?是忙碌而充实,还是平淡而安逸?
生:(观看视频后,纷纷发表自己的感受和看法)
师:很好,看来大家都对生活有着自己的期待和追求。那么,今天我们就来一起探讨如何过充盈的生活,让我们的每一天都充满意义和价值。
二、认识心理充盈
师:首先,我们要明白什么是心理充盈。请大家翻开课本,阅读并讨论课本中的故事《月亮与充盈的生活》。
(学生阅读并讨论)
师:好了,现在请大家分享一下,你们认为什么是心理充盈?我们怎样才能拥有心理充盈?
生1:我认为心理充盈就是内心感到满足和快乐,不会因为琐事而烦恼。
生2:我觉得要有自己的兴趣爱好,有追求的目标,才能感到心理充盈。
生3:还要和家人、朋友相处融洽,有良好的人际关系。
师:大家说得都很好。心理充盈确实是一种内心的满足和快乐,它不仅仅来自于物质的丰富,更来自于精神的充实。那么,我们怎样才能获得心理充盈呢?
生:(继续讨论并分享看法)
师:总结大家的观点,我们可以发现,要获得心理充盈,我们需要做到以下几点:一是要有积极的心态,勇于面对生活中的挑战和困难;二是要有自己的兴趣爱好和追求,让生活充满乐趣和动力;三是要与家人、朋友相处融洽,建立良好的人际关系;四是要学会感恩和珍惜,发现生活中的美好和幸福。
三、探索充盈的生活
师:现在,请大家小组讨论一下,你心目中的充盈生活是什么样的?
(学生分组讨论)
师:好了,现在请各组分享一下你们的讨论结果。
组1:我们认为充盈的生活就是每天都能学到新知识,不断进步和成长。
组2:我们觉得充盈的生活就是能够做自己喜欢的事情,不被别人束缚。
组3:我们认为充盈的生活就是和家人、朋友一起度过快乐的时光,分享彼此的快乐和忧愁。
师:大家说得都很好。充盈的生活确实是多种多样的,它取决于每个人的内心追求和价值观。那么,我们怎样才能过上充盈的生活呢?
生:(继续讨论并分享看法)
师:总结大家的观点,我们可以发现,要过上充盈的生活,我们需要做到以下几点:一是要合理规划时间,平衡学习和生活;二是要培养自己的兴趣爱好和特长,让生活更加丰富多彩;三是要积极参与社会活动和志愿服务,为社会做出贡献;四是要保持积极的心态和乐观的情绪,勇于面对生活中的挑战和困难。
四、实践如何过充盈的生活
师:现在,请大家思考一下,你的平时活动如何影响你的心理充盈度?
生:(思考并分享看法)
师:很好,大家已经认识到了自己的活动对心理充盈度的影响。那么,接下来请大家制定一份行动计划,如何改变一些习惯或行为,以提高自己的心理充盈度。
(学生制定行动计划)
师:现在,请大家分享一下你们的行动计划。
生1:我打算每天早起半小时,用来阅读或锻炼身体。
生2:我打算每周参加一次志愿服务活动,为社会做出贡献。
生3:我打算多和家人、朋友交流,分享彼此的快乐和忧愁。
师:很好,大家的行动计划都很具体和实用。接下来,请大家按照计划实施,并定期评估效果。同时,我也希望大家能够相互支持和鼓励,共同成长。
五、课堂小结与作业布置
师:本节课我们主要探讨了如何过充盈的生活。通过讨论和实践,我们认识到了心理充盈的重要性,也学会了如何合理规划时间、培养兴趣爱好、积极参与社会活动和保持积极心态等方法来提高自己的心理充盈度
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