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第11课古代战争与地域文化的演变
课程标准
学习目标
1.通过了解古代历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂。
2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
1.识记古代历史上的重大战争。(时空观念)
2.通过史料探究,分析古代战争对人类文化的双重作用,理解世界文化的多元统一。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)
知识点一亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征
(1)过程:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
(2)影响
①战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
②被征服地区人口遭到奴役、屠杀,城市遭到劫掠、烧毁。
(3)结果:公元前323年,亚历山大去世,其部下陷入混战,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。
2.“希腊化时代”
(1)时间:指从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时期。
(2)内容
①亚历山大统治期间,试图以希腊文化(欧洲文化起源)为主导,融合埃及文化(非洲)和西亚文化(主要指波斯帝国)。
②希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职,占有大量土地,并享受税收优惠,成为希腊化各国的统治阶级。
(3)影响
①希腊文化的中心逐渐东移,亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。
②托勒密埃及鼓励文化发展,城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍,吸引学者前往研究。
③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展。
④西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
(4)成就
①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。
②欧几里得编写的《几何原本》流传后世。
③阿基米德提出著名的物理学定理。
④埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料,对地球周长作出了精确的计算。
首次采用了“地理学”一词来表示研究地球的学问
⑤医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。
知识点二蒙古西征与东西方交流
1.过程
第一次
1218年,花剌子模国扣留蒙古商队,杀害蒙古使臣。不久,成吉思汗
旧译“火寻”,位于今乌兹别克斯坦及土库曼斯坦的土地上
以复仇为由,灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸
第二次
灭亡金朝之后,蒙古发动第二次西征,征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次
13世纪中叶,蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达
2.结果:忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了四大汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
3.影响
(1)给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的交流。
①第二次西征后,两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣,到达漠北与蒙古进行交涉。
②意大利旅行家马可·波罗由陆路来华,后经海路返回。根据他口述记录的《马可·波罗行纪》,对以后的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。
(2)引发了较大规模的民族迁徙。
①由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。
②大批移民自西东迁,进入中国中原地区,被称为“色目人”。他们中的大部分
元代时对来自中西亚和欧洲的各民族的统称
后来融入汉族和蒙古族。
③使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
1.希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。(√)
2.从总体上看,“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。(√)
3.在希腊化时代,希腊文化的中心逐渐西移,亚历山大城等成为新的文化中心。(×)
4.蒙古西征客观上推动了东西方交流,改变了一些地区的文化面貌。(√)
5.畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到访欧洲,这是中欧之间友好往来的最早记载。(×)
6.《马可·波罗行纪》不仅使西方人知道了东方的元朝,而且也丰富了中古保守时期人们的地理知识。(√)
?阅读插图《亚历山大大帝和波鲁斯》(见教材P61):从中你能获得哪些信息?
提示亚历山大远征的范围比较广;远征必然激化与当地人之间的矛盾;亚历山大善于使用政治手腕。
?托勒密埃及的统治者是马其顿人,他们为赢得埃及人支持,有意戴上了传统的法老王冠。(摘自教材P62)这反映了希腊化时代的什么历史特点?
提示希腊文化和埃及文化的融合。
?阅读教材P63“历史纵横”:马卡比起义反映了什么问题?起到什么作用?
提示问题:塞琉古王国的扩张及其推行的希腊化政策与巴勒斯坦发生了深刻的矛盾,人们只能用起义来维护自己的权益。作用:使犹太人
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