9.《屈原列传》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

9.《屈原列传》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.《屈原列传》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

设计意图

本节课以《屈原列传》为载体，旨在引导学生深入理解屈原的爱国情怀和崇高人格，培养学生阅读文言文的能力，提高文学鉴赏水平。通过分析屈原的生平事迹，探讨其作品的艺术特色，激发学生对传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生的文言文阅读能力，提升对古代文学作品的鉴赏水平。

2.增强学生的文化自觉和民族自豪感，引导学生学习屈原的爱国精神和崇高品格。

3.提高学生的思辨能力，通过分析屈原列传，培养学生的批判性思维和历史意识。

4.培养学生的审美情趣，感受古代文学的魅力，激发学生对文学创作的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解屈原列传中屈原的生平事迹，把握其爱国情怀和崇高人格。

②分析屈原列传的叙事技巧和修辞手法，领悟其文学价值。

2.教学难点，

①理解文言文中的难句、生僻字词，准确把握文意。

②把握屈原列传中复杂的人物关系和情感变化，深入理解屈原的内心世界。

③结合时代背景，分析屈原列传的写作意图和现实意义，提升学生的历史意识和思辨能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》教材。

2.辅助材料：准备与屈原生平、楚国历史相关的图片、图表，以及屈原作品的节选文本，用于帮助学生更好地理解课文内容。

3.多媒体资源：收集与屈原列传相关的视频资料，如历史纪录片或文艺作品，以增强课堂的直观性和感染力。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；准备白板或黑板，用于展示教学过程中的关键信息。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《屈原列传》，这是一篇记载了我国古代伟大诗人屈原生平事迹的传记。屈原，一个充满传奇色彩的名字，他的一生充满了坎坷与辉煌。在上课之前，请大家先思考一个问题：你认为屈原最值得我们学习的品质是什么？

（学生）思考片刻后，学生开始积极回答。

二、自主学习

（老师）接下来，请大家结合教材，自主阅读《屈原列传》，并完成以下任务：

1.简述屈原的生平事迹；

2.总结屈原列传中的主要观点；

3.分析屈原列传的叙事技巧和修辞手法。

（学生）学生开始阅读课文，并按照老师的要求进行思考。

三、课堂讨论

（老师）现在，请大家结合自己的阅读心得，进行小组讨论，分享你们的观点。

1.屈原的生平事迹

（老师）同学们，屈原的一生充满了坎坷，但他始终坚守自己的信念，他的爱国情怀和高尚人格值得我们学习。请各小组分享一下你们对屈原生平事迹的理解。

（学生）各小组代表依次发言，分享屈原的生平事迹，如屈原的才华、遭遇、创作等。

2.屈原列传的主要观点

（老师）屈原列传中，作者对屈原的评价和观点十分鲜明。请各小组分享一下你们对屈原列传主要观点的理解。

（学生）各小组代表依次发言，阐述屈原列传中的主要观点，如屈原的忠诚、屈原的才华、屈原的悲剧命运等。

3.屈原列传的叙事技巧和修辞手法

（老师）屈原列传在叙事上具有很高的艺术成就。请各小组分享一下你们对屈原列传叙事技巧和修辞手法的分析。

（学生）各小组代表依次发言，分析屈原列传的叙事技巧和修辞手法，如对比、衬托、夸张等。

四、课堂总结

（老师）通过刚才的讨论，我们了解了屈原的生平事迹、屈原列传的主要观点以及屈原列传的叙事技巧和修辞手法。下面，我来为大家总结一下本节课的重点内容。

1.屈原的生平事迹：屈原是我国古代伟大的爱国诗人，他的才华横溢，却因忠诚而被贬，最终投江自尽。

2.屈原列传的主要观点：作者对屈原的评价高度赞扬，认为屈原忠诚、才华横溢，但却遭受了不公正的待遇。

3.屈原列传的叙事技巧和修辞手法：屈原列传在叙事上具有很高的艺术成就，运用了对比、衬托、夸张等修辞手法，使人物形象更加鲜明。

五、拓展延伸

（老师）同学们，屈原的一生充满了坎坷，但他始终坚守自己的信念，他的爱国情怀和高尚人格值得我们学习。请大家课后阅读更多关于屈原的作品，深入了解这位伟大的诗人。

六、作业布置

（老师）请同学们课后完成以下作业：

1.摘抄屈原列传中的名句，并解释其含义；

2.撰写一篇关于屈原的读后感，谈谈你的感受。

（学生）学生认真听讲，并做好笔记。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

a.《楚辞》选读：推荐学生阅读《离骚》等作品，了解屈原的诗歌创作特点，感受其诗歌的艺术魅力。

b.《史记》选读：《史记》中除了《屈原列传》外，还有其他与屈原相关的记载，如《太史公自序》中对屈原的评价，可以引导