初中诗词鉴赏复习课件.ppt

*****************************夸张手法类型扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。作用突出事物特征，增强表达效果。夸张是一种常用的修辞手法，通过对事物进行适当的夸大或缩小，突出事物的特征，增强表达效果。在诗歌鉴赏中，我们要能够识别夸张，理解其类型和作用，从而更好地理解诗歌的内涵。设问手法自问自答提出问题，然后自己回答。引起注意引起读者注意，激发读者思考。强调内容强调所要表达的内容。设问是一种常用的修辞手法，通过提出问题，然后自己回答，引起读者注意，激发读者思考，强调所要表达的内容。在诗歌鉴赏中，我们要能够识别设问，理解其作用，从而更好地理解诗歌的内涵。边读边思考整体感知快速阅读诗歌，把握诗歌的大意和情感基调。重点分析重点分析诗歌的意象、修辞手法和表达技巧。深入理解深入理解诗歌的主题和内涵，体会诗人的情感。在诗歌鉴赏中，我们要边读边思考，从整体感知到重点分析，再到深入理解，从而全面把握诗歌的内涵和艺术价值。思考诗歌中蕴含的情感1喜悦欢快、喜悦、激动等。2悲伤悲伤、忧愁、哀怨等。3思念思念、怀念、渴望等。4愤怒愤怒、憎恨、厌恶等。情感是诗歌的核心，是诗歌的灵魂。在诗歌鉴赏中，我们要深入思考诗歌中蕴含的情感，感受诗人的喜怒哀乐，从而更好地理解诗歌的内涵。思考诗歌中所反映的社会现象民生疾苦反映社会底层人民的苦难生活。战争动乱反映战争带来的破坏和人民的痛苦。官场腐败揭露官场的黑暗和腐败。诗歌是时代的镜子，能够反映当时的社会现象和人民的生活。在诗歌鉴赏中，我们要思考诗歌中所反映的社会现象，从而更好地理解诗歌的社会意义。思考诗歌中所体现的人生价值观积极向上乐观、进取、积极等。消极颓废悲观、失望、颓废等。淡泊名利追求自然、远离尘嚣等。诗歌能够体现诗人的人生价值观和对人生的思考。在诗歌鉴赏中，我们要思考诗歌中所体现的人生价值观，从而更好地理解诗人的精神境界。如何欣赏诗词作品知人论世了解作者生平、创作背景。1诵读品味反复诵读，体会诗歌的音韵美和意境美。2分析意象理解诗歌的意象和象征意义。3体会情感感受诗歌的情感，理解诗人的思想。4欣赏诗词作品需要综合运用各种知识和技巧，包括了解作者生平、创作背景，反复诵读，体会诗歌的音韵美和意境美，分析诗歌的意象和象征意义，感受诗歌的情感，理解诗人的思想，从而全面把握诗歌的内涵和艺术价值。关注作品的格律1平仄2押韵3对仗格律是近体诗的重要特征，包括平仄、押韵、对仗等。关注作品的格律，有助于我们更好地理解和欣赏近体诗的艺术价值。关注作品的押韵韵脚诗歌中押韵的字。韵部韵脚所属的韵部。押韵是诗歌的重要特征，能够使诗歌读起来朗朗上口，增强诗歌的音乐美。关注作品的押韵，有助于我们更好地理解和欣赏诗歌的艺术价值。关注作品的意象意象的含义意象是指诗歌中用来表达思想感情的具体事物。意象的作用意象能够使诗歌更加形象生动，增强诗歌的感染力。意象的象征意义有些意象具有特定的象征意义，如梅花象征高洁的品格。意象是诗歌的重要组成部分，能够使诗歌更加形象生动，增强诗歌的感染力。关注作品的意象，有助于我们更好地理解和欣赏诗歌的艺术价值。关注作品的意蕴主题诗歌所表达的中心思想。情感诗歌中所蕴含的情感。哲理诗歌中所蕴含的哲理。意蕴是诗歌的灵魂，包括主题、情感和哲理。关注作品的意蕴，有助于我们深入理解诗歌的内涵和价值。从词语入手领悟作品内涵1关键词语抓住诗歌中的关键词语，理解其含义和作用。2修饰性词语关注修饰性词语，理解其对意象和情感的烘托作用。词语是构成诗歌的基本元素，从词语入手，抓住诗歌中的关键词语和修饰性词语，理解其含义和作用，有助于我们领悟作品的内涵。从句式结构分析领悟作品内涵特殊句式关注诗歌中的特殊句式，如倒装句、省略句等。句间关系分析句与句之间的关系，如转折、递进、因果等。句式结构是诗歌的重要组成部分，通过分析诗歌中的特殊句式和句间关系，有助于我们领悟作品的内涵。从主题思想分析领悟作品内涵把握主题准确把握诗歌的主题思想。分析思想深入分析诗歌的主题思想。主题思想是诗歌的灵魂，从主题思想入手，准确把握诗歌的主题，深入分析诗歌的主题思想，有助于我们领悟作品的内涵。如何写好诗歌鉴赏文理解作品深入理解诗歌的内容和内涵。1组织思路清晰条理地组织论述思路。2准确表达运用准确生动的语言文字进行表达。3写好诗歌鉴赏文需要深入理解作品，清晰条理地组织论述思路，运用准确生动的语言文字进行表达，从而全面展现对诗歌的理解和感悟。把握作品大