初中哲学课程青少年文化认同与文化自信培育实践研究教学研究课题报告.docx

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初中哲学课程青少年文化认同与文化自信培育实践研究教学研究课题报告

一、初中哲学课程青少年文化认同与文化自信培育实践研究教学研究开题报告

二、初中哲学课程青少年文化认同与文化自信培育实践研究教学研究中期报告

三、初中哲学课程青少年文化认同与文化自信培育实践研究教学研究结题报告

四、初中哲学课程青少年文化认同与文化自信培育实践研究教学研究论文

初中哲学课程青少年文化认同与文化自信培育实践研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着全球化进程的加快，文化认同与文化自信成为国家软实力的重要组成部分。在我国，初中阶段是青少年形成世界观、人生观和价值观的关键时期，哲学课程对于培养青少年的文化认同与

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