2025年中外历史纲要下 第四单元 第8课欧洲的思想解放运动（共55张PPT）第四单元 资本主义制度的确立.pptVIP

第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动

【时空坐标】

【素养目标】1.概述文艺复兴运动发生的原因、含义及表现,认识资本主义萌芽是其产生的根本原因,理解人文主义的内涵及影响。(时空观念、唯物史观、历史解释)2.把握马丁·路德宗教改革的主张,理解宗教改革对推动人类思想解放、西欧资本主义发展和民族国家形成发展所起的巨大作用。(历史解释、史料实证)3.通过了解近代科学兴起发展的时间、原因、成就及影响,认识科学革命与思想解放之间的辩证关系,树立正确的科学观与世界观。(唯物史观、家国情怀)4.了解启蒙运动的原因及发展概况,把握启蒙思想家的思想主张及理性主义的人文内涵,认识启蒙运动对人类社会进步的巨大影响力。(历史解释、家国情怀)

必备知识生成知识点一文艺复兴【任务驱动·必备知识】任务驱动:中世纪的西欧,教会控制人们的思想和文化教育,厉行精神独裁,人性被压抑。但随着城市兴起和商品经济的发展,新思想开始滋生。14世纪,一场伟大的思想解放运动——“文艺复兴”爆发了,这场运动的具体情况是怎样的呢?1.含义:(1)它是14世纪中叶到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。(2)“复兴”的原意为“再生”。文艺复兴时期的部分意大利学者认为自己处于一个新时代的开端,古典文化将迎来再生。

2.背景:根本原因西欧中世纪晚期_____________________的萌芽文化基础(1)西欧文化自身的传承与发展(2)意大利拥有丰厚的__________________积淀,从东方汲取了大量文化养料中坚力量意大利聚集了一批具有新思想的学者文人资本主义生产关系古希腊罗马文化

3.实质:创立符合_____________需要的新文化。4.精神内核:_________,其精神内涵是:(1)以___为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定_______________。(2)反对_________,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚_____。(3)重视发挥人的才智和创造力,追求_________的幸福生活,提倡探索人与自然的奥秘。新兴资产阶级人文主义人人的价值和尊严禁欲主义理性现世社会

5.表现:6.影响:一定程度上冲击了封建秩序,解放了_____,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。时间国别领域代表人物作品特点14世纪意大利文学但丁、彼特拉克、________,被称为“文学三杰”作品讽刺教会的封建腐朽,宣扬____________15世纪意大利美术_________、米开朗琪罗和拉斐尔,被称为“美术三杰”突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界16世纪英国文学_________作品《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现了___________的政治理想和道德观念伽丘人性的自由达·芬奇莎士比亚人文主义人性薄

【情境探究·关键能力】探究文艺复兴【情境一】人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚编织的,透过它向外看,世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。——[瑞士]布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》【思维交互1】材料中的“纱幕”指的是什么?人类意识处于睡眠与半醒状态的原因是什么?如何理解“烟消云散”的含义?(历史解释、史料实证)提示:“纱幕”:基督教神学世界观。原因:基督教会把文化置于神学的控制之下。含义:神学世界观的束缚被冲破,人和人性从宗教的束缚下解放出来。

【情境二】观察下列两幅图片【思维交互2】两幅图片有什么不同?这种不同反映了什么问题?(史料实证、历史解释)提示:不同:中世纪圣母表情严肃,比较呆板,圣婴也是比较严肃。文艺复兴时期圣母非常柔美,圣婴具有了孩童般可爱的表情。反映的问题:中世纪作品突出神的至高无上的这种气息,反映了在欧洲中世纪人是受神统治的。文艺复兴时期的作品将神人性化,反映了这个时期人们对人性的召唤。

【情境三】它打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库作出了巨大的贡献。——康天意《文明的狂飙疾进时代》【思维交互3】如何评价文艺复兴的影响?(历史解释)提示:打破了中世纪神学的桎梏,解放了人们的思想;动摇了神学的无上权威;丰富了人类的文化宝库。

【史论生成】文艺复兴时期人文主义的特征1.人文主义首先是一场文化运动,集中于人文学科,人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。2.主要以文学艺术的形式表现出来,并取得辉煌成就。3.人文主义的实质是强调人、人的尊严和人的价值,突出人的优越性。4.人文主义肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放,昭示了一种全新的个人主义的伦理观。5.对教会