快乐读书吧：读读童话故事（2）.pptxVIP

快乐读书吧：读读童话故事（第二课时）年级：二年级学科：语文（统编版）主讲人：汤晓霞学校：江苏省南通市海门区育才小学

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聆听对话走进内心咚——咚——咚笃——笃——笃

聆听对话走进内心咚——咚——咚笃——笃——笃

聆听对话走进内心到哪儿去?难道这个地方不好吗?可是，可是……干嘛每天都要晒太阳呢?傻乎乎的……我想去找一个更好的地方。我也不知道，但是我真的要走了。

聆听对话走进内心到哪儿去?难道这个地方不好吗?可是，可是……干嘛每天都要晒太阳呢?傻乎乎的……我想去找一个更好的地方。我也不知道，但是我真的要走了。小螃蟹会挽留小青蟹吗？它会怎么做呢？

聆听对话走进内心到哪儿去?难道这个地方不好吗?可是，可是……干嘛每天都要晒太阳呢?傻乎乎的……我想去找一个更好的地方。我也不知道，但是我真的要走了。小螃蟹会挽留小青蟹吗？它会怎么做呢？

情节梳理把握文脉

情节梳理把握文脉最让我印象深刻的是《小纸鸟》的故事。可怜的小纸鸟没有心，所以它整天飞到东，飞到西，根本就不知道哪儿才是自己想去的地方。小螃蟹知道后，为它画了一颗心脏，从此以后，小纸鸟再也不乱飞了。小螃蟹真是一只乐于助鸟的好螃蟹，我喜欢它的热心肠。

情节梳理把握文脉我最喜欢的是《咔嚓咔嚓剪头发》这个故事。刚开始的时候，我为小螃蟹担心。小螃蟹什么时候理过发呢，万一狮子大王不满意它理的发型，狮子大王会不会把它吃掉呀？没想到，它的大钳子派了大用场，最后，狮子大王也很喜欢自己的新发型呢。这个时候，我真为小螃蟹感到开心呀，它的大钳子真管用！

情节梳理把握文脉3W策略WhatWhereWho谁在哪里做什么（谁）（在哪里）（做什么）

情节梳理把握文脉

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