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三年级上册数学万以内的加法和减法教案

一、教材内容

本单元内容涉及三年级数学上册第36-49页。

二、单元分析

”万以内的加法和减法二）”单元是在学习了第二单元“万以内

的加法和减法一）”的基础上进一步学习的内容。本单元在原有

两位数加减法的基础上，学习了万以内加减法，包括不进位加法、一

次进位加法结果为四位数）、连续进位加法，以及不退位减法、连续

退位减法、连续被减数数位中有零的退位减法等。此外，还涉及了口

算方法和交换加数位置进行验算的方法。整个单元以计算教学为主,

重点是让学生正确掌握万以内的加减计算方法,同时将加减计算的意

义与解决实际问题相结合,培养学生的思维能力，为今后解决问题构

建思维模式。

三、单元目标

1.使学生能正确计算三位数加、减三位数。

2,使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成

检查和验算的习惯。

3.让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过

程中优化自己的算法。

4.使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，

培养估算意识和能力。

四、单元教学重点

能正确计算三位数的加减。

五、单元教学难点

能正确计算连续退位减法及验算。

六、教学时间

本单元共9课时,包括：

L三位数加两、三位数的笔算例题1、2,练习八1、2、3）

2.三位数加三位数的连续进位加法例题3,练习八4、5、6）

3.练习课练习八7、8、9、10）

4.三位数减两、三位数一）例题1、2,练习九1、2、3）

5.三位数减两、三位数二）例（题3,练习九4、5、6）

6.练习课练习九7、8、9、10、11）

7.解决问题例题4,练习九12、13、14）

8.整理和复习一）P（471、2,练习十1、2、3、5）

9.整理和复习二）P（473,练习十4、5、6、7）

第1课时三位数加两、三位数的笔算

教学内容:例题1、2,练习八1、2、3

教学目标：

1.让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖

式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。

2.使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生

的计算水平。

3.让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切

联系。

4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学

的兴趣。教学重点：

能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位

的加法题。教学难点：

理解笔算加法的算理。

教学步骤:

一、复习铺垫

1、口算下面各题。

71+4524+4335+47

52+2032+5953+28

2、笔算

430+260570+380

提问：笔算时要注意什么？

3、引入新课

谈话：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有

相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这

个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。

板书课题）

二、探究新知

1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类，的统

计表。让学生说一说从中获得了哪些信息。

2、三位数加三位数的不进位加法。教学例1）

1）提问：我们湿地的鸟类动物有多少种？爬行类动物有多

少种？要求他们一共有多少种应该怎么歹J算式？

2（）板书：271122

3（）探索算法。

学生用自己喜欢的方式探究计算方法，可能有口算和竖式笔算

两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。让学生想一想：竖式

应该