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关于的二次方程
〔1〕假设方程有两根，其中一根在区间内，另一根在区间内，求m的取值范围；
〔2〕假设方程两根均在区间内，求m的取值范围。
第十二讲函数与方程的思想方法例1
证明对任意的充要条件是；
关于的二次方程有两个实根，证明：且的充要条件是
第十二讲函数与方程的思想方法例2
函数
当且时求；
是否存在实数使得函数的定义域、值域都是，假设存在，求出的值，假设不存在，请说明理由；
假设存在实数使得函数的定义域是时，值域为，求的取值范围。
第十二讲函数与方程的思想方法例3
设为实数，函数的最大值为
设，求的取值范围，并把表示为的函数；
求；
试求满足的所有实数。
第十二讲函数与方程的思想方法例4
二次函数的导函数的图像与直线平行，且在处取得极小值，设
假设曲线上的点到点距离的最小值为，求的值；
如何取值时，函数存在零点，并求出零点。
第十二讲函数与方程的思想方法例5
是实数，函数，如果函数在区间上有零点，求的取值范围。
第十二讲函数与方程的思想方法例6
设数列的前项和为，，
设，证明数列是等比数列；
求数列的通项公式
第十二讲函数与方程的思想方法例7
各项均为正数的数列、，且对满足的正整数都有
当时，求通项；
证明：对任意，存在与有关的常数，使得对于每个正整数，都有
第十二讲函数与方程的思想方法例8
设动点P到点和的距离分别为和，，且存在常数，使得
证明：动点P的轨迹C为双曲线，并求出C的方程；
过点B作直线交双曲线C的右支于M，N两点，试确定的范围，使，其中点O为坐标原点。
第十二讲函数与方程的思想方法例9
椭圆E：过两点，O为坐标原点。
求椭圆E的方程；
是否存在圆心在原点的圆，使得该圆的任意一条切线与椭圆E恒有两个交点A、B，且？假设存在，写出该圆的方程，并求的取值范围；假设不存在，说明理由。
第十二讲函数与方程的思想方法例10
设抛物线过点和
试用表示；
以非零实数抛物线斗不过点，试求的值。
第十二讲函数与方程的思想方法例11
为何值时，不等式对任意实数都成立
第十二讲函数与方程的思想方法例12
数列中，且，求这个数列的通项公式。
第十二讲函数与方程的思想方法例13
以为周期的函数，其中，假设方程恰有5个实数解，那么的取值范围是…………〔〕
A. B. C. D.
第十二讲函数与方程的思想方法例14
函数有两个相异的零点，假设这两个零点均比1大，那么的取值范围为
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练1
定义在R上的奇函数满足，且在区间上是增函数。假设方程在区间上有四个不同的根，那么
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练2
假设函数，那么不等式的解集为
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练3
在区间上，方程的实根的个数共有个。
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练4
设等差数列的前项和为，假设，那么个。
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练5
设是复数，〔其中表示的共轭复数〕。的实部是，那么的虚部
为
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练6
设，假设仅有一个常数使得对于任意的，都有满足方程，这时的取值的集合为
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练7
过抛物线的焦点F作直线交抛物线于P、Q两点，假设线段PF与QF的长分别是，那么
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练8
过方程的解可视为函数的图像与函数的图像交点的横坐标。假设方程的各个实根所对应的点均在直线的同侧，那么实数的取值范围是
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练9
三位同学合作学习，对问题“不等式对于恒成立，求的取值范围”提出了各自的解题思路。
甲说：“可视为变量，为常量来分析。”
乙说：“寻找与的关系，再作分析。”
丙说：“把字母单独放在一边，再作分析。”
参考上述思路，或自己的其他解法，可求出实数的取值范围是
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练10
函数的最小值为………………〔〕
A.190 B.171 C.90 D.45
第十二讲函数与方程的思想方法拓展训练11
等腰三角形两腰所在直线的方程分别为和，原点在等腰三角形底边上，那么底边所在直线的斜率为……………………〔〕
A. B. C. D.
第十二
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