2024-2025学年高一历史必修下册同步练习 单元提升课(二).docx

单元提升课(二)

主题一中古时期的阶段特征

1.欧洲：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，莫斯科公国在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。

2.亚洲：阿拉伯帝国和奥斯曼帝国都是地跨亚非欧三洲的大帝国，经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国；日本大化改新后初步形成中央集权国家，后来幕府掌握了实权。

3.非洲：非洲古代文明的发展受制于复杂的自然条件。经过自身的长期发展演变和吸收借鉴相邻地区的文明成就，一些古代文明在非洲出现。东非地区的阿克苏姆、摩加迪沙，西非地区的加纳、马里、桑海，南非地区的大津巴布韦等古国的文明是世界文明的重要组成部分。

4.美洲：古代的美洲地区，在新航路开辟之前，虽然长期与世隔绝，未能与亚欧大陆文明建立直接联系，但是在印第安人的努力下，以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表的中南美洲三大文明，在农业发展、城市建设以及国家行政管理方面都取得了很大的成就。

【跟踪训练1】(2019年6月上海市高中学业水平合格性测试，1)下列作物中，由玛雅人首先培植的是()

A.玉米 B.粟

C.水稻 D.大豆

答案A

解析结合所学可知，玛雅人是世界上最早培育玉米的居民，其培育的玉米品种多样，故A项正确；中国是最早培育粟、水稻、大豆的国家，B、C、D错误。

主题二中世纪西欧封建社会的主要特征

1.以土地分封为基础，形成了金字塔式的封建等级制度。在封君封臣制度下，最高统治者是国王，下面是大大小小的封建主，处在社会最底层的是农奴和其他劳动人民。

2.以封建主为核心的庄园经济占主导地位。土地是当时最重要的财富，农奴制度是当时庄园经济赖以存在的主要剥削制度。随着自治城市的逐渐发展，市民阶层和工商业经济的影响力日益扩大。

3.社会发展缓慢。封建等级制度暂时加强了王权，但也潜藏着一种离心力，那就是原来的封地渐渐变成了大大小小的封建主的世袭领地，地方割据势力越来越强大，致使王权被削弱，争夺土地的战争接连不断，社会动荡不安，所以整个欧洲封建社会发展进程十分缓慢。

4.基督教会在西欧封建社会占有重要地位。教会占有大量的地产，是欧洲最大的封建土地所有者。教会还长期垄断西欧封建社会的文化与教育，对人民进行精神统治，是西欧封建社会的精神支柱。

【跟踪训练2】(2021年7月北京市普通高中学业水平合格性考试，25)5世纪后期，西欧开始进入封建社会。西欧封建社会的基本特征是()

①封君封臣制度②庄园与农奴制度③种姓制度④中央集权制度

A.①② B.①③

C.②③ D.②④

答案A

主题三古代非洲与美洲文明发展道路的异同及其在世界文明史上的地位

1.异同比较

(1)异：古代非洲各国多在河流两岸兴起，它们通过陆路与海路介入地中海区域贸易圈及印度洋区域贸易圈，与亚欧大陆存在着持续不断的经济文化交流；古代美洲文明主要分布在盆地中，长时期处于孤立封闭的状态，甚至各区域文明之间也很少联系，但美洲文明培育了种类繁多的农作物及家畜、家禽，创造了独特的文化体系。

(2)同：农业的持续发展及文明区域的扩大为古代非洲与美洲兴起区域性帝国奠定了基础；古代非洲与美洲文明广泛存在使用奴隶的现象，在社会发展进程上落后于亚欧地区；古代非洲与美洲文明在近代新航路开辟前均已形成庞大帝国，随着西欧殖民扩张的到来，这些古老的帝国迅速崩溃。

2.地位

(1)对撒哈拉沙漠以南的非洲来说，虽然对外交通不便，但中古时期的非洲并未脱离世界文明体系之外，仍得以同欧洲、亚洲地区通过陆路和海路商贸连接在一起，受到希腊罗马文明、西亚文明的深刻影响。

(2)美洲文明的相对孤立为其独立探索文明的发展道路提供了条件，印第安人所培育的种类繁多的农作物及家畜、家禽在新航路开辟后传播到世界广大地区，今天人们的物质和经济生活实则大大受益于印第安人的艰辛探索，而这也是美洲文明在世界文明史上的独特意义。

【跟踪训练3】(2022·天津高一模拟)“浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此，其表面随着一次次耕种而不断增高。然后，农民们再挖去表层的泥土，用于建造新的“浮动园地”，于是开始了一个新的循环。这种做法的直接目的是()

A.提高农产品的效率 B.扩大农作物播种面积

C.改变农业生态环境 D.打破刀耕火种的状态

答案B

解析据材料可知，人们依靠湖底杂草在湖中造出“浮动园地”用来耕种，扩大了农作物的播种面积，故选B；材料中“浮动园地”与提高效率无关，排除A；“浮动园地”没有改变农业生态环境的目的，排除C；材料信