功说课稿-2023-2024学年高一物理人教版2019必修第二册说课稿[001].docx

功说课稿-2023-2024学年高一物理人教版2019必修第二册说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“功”为主题，旨在帮助学生理解功的概念、功的计算方法以及功在物理中的应用。通过实验演示和实例分析，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力。结合高一物理人教版2019必修第二册教材内容，设计了一系列符合学生认知规律的教学活动，如课堂提问、小组讨论、实验操作等，以实现教学目标。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与责任。通过引导学生观察实验现象、分析物理规律、应用公式解决问题，提升学生的实验操作技能、逻辑推理能力和创新意识。同时，培养学生严谨求实的科学态度和尊重事实的科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一物理学习前，已经接触过基础的数学知识和简单的物理现象，如运动、力的基本概念。但对于功的概念、功的计算以及功的物理意义，多数学生可能缺乏系统的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对物理学科充满好奇心，但对抽象概念的理解可能存在困难。他们具备较强的动手操作能力，喜欢通过实验验证理论。学习风格上，既有倾向于独立思考的学生，也有偏好合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习功的概念时，可能会遇到难以理解功的定义、计算功的方法以及功的物理意义。此外，将功的概念应用于实际问题解决时，学生可能会在理解公式推导和应用条件上遇到挑战。此外，学生的数学基础不同也会影响他们对功的计算公式的理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：物理实验室、电脑、投影仪、白板、实验器材（如弹簧测力计、滑轮、砝码等）。

-课程平台：学校内部网络教学平台、多媒体教学软件。

-信息化资源：功的计算公式动画、功的应用实例视频、在线习题库。

-教学手段：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“功”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是功？功的计算公式是什么？功在生活中的应用有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解功的概念、计算方法和应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“功”的课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放实际生活中使用机械做功的视频，引出“功”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解功的概念、功的计算公式（W=Fs）、功的物理意义，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何测量滑轮系统中的功，并分组进行实验操作。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么功是标量？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验操作验证功的计算方法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“功”的概念和计算方法。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握功的测量方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“功”的概念，掌握功的计算方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“功”相关的计算题和应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“功”相关的拓展资源，如“功的原理在体育运动中的应用”的案例研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主