一年级数学下册第5单元认识人民币简单的计算教案3新人教版.docVIP

Page2

第三课时简洁的计算（一）

教学目标

1．初步学会人民币单位间的换算和简洁的加法计算。

2．培育学生之间的合作精神。

教具打算

例5、例6教学挂图

教学过程

一、复习

口答

1．3元＝()角50角＝()元

2．8元＝()角70角=()元

二、新授

1．教学例5

出示例5挂图，提问：“这是几元几角?”学生回答后，老师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后，老师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角＝12角。

2．教学例6

出示例6挂图

知道什么？说一说

问题是什么？怎么解决？

5角+8角是几角?

(5角+8角=13角)

老师问：还可以怎样表示13角？老师板书：5角+8角=13角=1元3角。

(2)例6其次小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的?老师强调：元、角计算，只有在相同单位状况下才能相加。

三、巩固练习。

1．课本第57页“做一做”。

第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。

第2题：学生先做，老师巡察，提问个别同学，集体订正。

2．练习十三第1、2、3题。

四、布置作业

教后反思：

第四课时简洁的计算（二）

教学目标

1．初步学会运用人民币单位间的换算和简洁的加法计算解决实际问题。

2．培育学生之间的