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小学生科普故事的观后感

TOC\o1-2\h\u28693第一章走进科普故事的奇妙世界 1

26341第二章探秘《昆虫记》的丰富内容 1

3608第三章感受《昆虫记》独特的叙事魅力 1

31496第四章我对昆虫世界认知的新变化 2

15440第五章从《昆虫记》看科普作品的教育意义 2

4385第六章书中的话语带来的深刻启示 2

30177第七章总结我从《昆虫记》中的收获 3

22135第八章对科普故事未来发展的期待 3

第一章走进科普故事的奇妙世界

科普故事就像是一把神奇的钥匙，为我们打开了一扇通往未知世界的大门。小时候，我特别喜欢看《十万个为什么》，那里面充满了各种各样奇妙的问题和答案。就比如说，为什么星星会眨眼睛呢？原来是因为大气的流动和折射造成的。当我看到这个答案的时候，感觉自己仿佛揭开了宇宙的一个小秘密。还有关于动物的知识，像长颈鹿的脖子为什么那么长，原来这是长期进化适应环境的结果。这些科普故事就像一个个宝藏，每一次挖掘都会有新的惊喜，它们让我对周围的世界充满了好奇，也让我知道世界是如此的丰富多彩，还有很多很多的奥秘等待着我们去发觉呢。

第二章探秘《昆虫记》的丰富内容

《昆虫记》这本书可太有趣了。里面介绍了各种各样的昆虫，每一种昆虫都像是一个独特的小世界。就拿蝉来说吧，我以前只知道蝉会在夏天不停地鸣叫，但是看了《昆虫记》才知道，蝉的一生可不容易。它要在地下生活好几年，才能到地面上来。作者法布尔详细地描写了蝉从幼虫到成虫的整个过程，“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这短短的一句话，却让我对蝉充满了敬意。还有蝗虫，原来蝗虫有着强大的跳跃能力是因为它的后腿非常有力。《昆虫记》里把昆虫的生活习性、外形特征等都描写得细致入微，就像带着我们走进了一个昆虫的大观园，让我们看到了昆虫们真实而又独特的生活。

第三章感受《昆虫记》独特的叙事魅力

《昆虫记》的叙事方式特别吸引人。法布尔不像一般的科普作家那样干巴巴地介绍昆虫知识，而是像在讲述一个个生动的故事。他把昆虫当作自己的朋友，用充满感情的笔触去描写它们。比如说描写蟋蟀，“它的住宅真可以算是伟大的工程了。”这样的描述，让我们很容易就想象出蟋蟀建造住宅的认真和智慧。而且他在书中还会时不时地加入自己的观察感想。当他描写萤火虫的时候，不仅讲了萤火虫如何发光，还会说到自己在夜晚观察萤火虫时的那种惊喜和好奇。这种叙事魅力就在于它让我们读者能够感同身受，仿佛我们也在和法布尔一起在田野里观察这些小昆虫们，让我们对昆虫知识的吸收变得更加自然和轻松。

第四章我对昆虫世界认知的新变化

以前我对昆虫的认知很简单，只觉得有些昆虫很讨厌，像苍蝇、蚊子，有些昆虫看起来很可爱，像蝴蝶。但是读了《昆虫记》之后，我对昆虫的看法完全改变了。每一种昆虫都有它存在的意义和价值。就像屎壳郎，以前看到它觉得脏兮兮的，但是现在知道它在生态系统中扮演着非常重要的角色，它可以清理动物的粪便，把粪便滚成球然后埋起来，这样就改善了土壤的肥力。还有蜘蛛，以前觉得它很可怕，但是在《昆虫记》里看到它织网的高超技艺，那是多么精密的工程啊，这让我对蜘蛛充满了敬佩。我不再用单一的眼光去看待昆虫，而是从一个更全面、更科学的角度去认识它们。

第五章从《昆虫记》看科普作品的教育意义

《昆虫记》的教育意义可太大了。它不仅仅是在传授昆虫知识，更是在培养我们的观察力和摸索精神。法布尔通过自己多年的观察，才能写出这么详细的昆虫记录。这就告诉我们，要想了解事物的真相，就得亲自去观察、去摸索。而且《昆虫记》也让我们懂得了尊重生命。不管是多么微小的昆虫，它们都有自己的生命历程和生存方式。就像蚂蚁，虽然它们很小，但是它们有着高度的组织性和协作能力。这让我们明白在生活中，我们也要学会尊重每一个生命个体，同时也能从这些小昆虫身上学到很多优秀的品质，像蜜蜂的勤劳、蚂蚁的团结等。

第六章书中的话语带来的深刻启示

《昆虫记》里有很多话语都给我带来了深刻的启示。比如“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”这句话让我知道做任何事情都要有严谨的态度。在学习数学的时候，我以前总是很马虎，看到题目大概觉得会做就写答案了。但是读了这句话之后，我就告诉自己要像法布尔观察昆虫一样，要仔细地去审题，多检查几遍。还有“不管我们的照明灯能把光线投射到多远，照明圈外依然死死围挡着黑暗。我们四周都是未知事物的深渊黑洞，但我们应为此而感到心安理得，因为我们已经注定要做的事情，就是使微不足道的已知领域再扩大一点范围。”这让我明白我们的知识是有限的，但是只要我们不断地去摸索，就能让我们已知的范围不断扩大，不要害怕未知，要勇敢地去摸索未知。

第七