2024年春季四年级语文下册第六单元练习6教案苏教版.docxVIP

练习6

【教学总目标】

1.学问目标：会辨别词义和用法，同时区分开近字，熟记8个成语和古诗《小池》。

2.实力目标:熟记8个成语和古诗《小池》。

3.情感目标：学会激励，能做到关切他人，帮助他人。

【教学重点】

会辨别词义和用法，同时区分开近字，熟记8个成语和古诗《小池》。

【教学难点】

自己编顺口溜，帮助记忆。

【课前打算】

课件。

【教学时间】2课时

第1课时

【教学目标】

会辨别词义和用法。开动脑筋编一则顺口溜，帮助学生区分形近字。正确、流利、有感情地朗读，背诵8个成语和古诗《小池》，理解其意思。正确、美观地书写左右结构的字。

【教学重点】

会辨别词义和用法。开动脑筋编一则顺口溜，帮助学生区分形近字。

【教学难点】

正确、流利、有感情地朗读

【课前预学】

读通读顺，不相识字的注音，成语的意思写在词语的旁边，熟读成语和古诗。

【教学过程】

一、导入新课。

同学们，我们现在的交通越来越便利，车辆越来越多，噪声越来越响，那该如何治理呢？

二、教学第一部分

导学提示

出示一段有关噪声的资料，细致观看，说说自己看法。

学生试学

自己读一读这段话，借助工具书把每个字的字音都读准。在文中画出下题所提到的词语，查查字典。

合作共学

指名朗读，比较词义和用法，说说不能交换的缘由。

试着编编顺口溜，便于记忆。

三、教学其次部分

导学提示：

把这些词所在的句子多读几遍，想象他们的不同之处。

学生试学：

1）读读这两个词所在句子，并想想讲了什么意思。

（2）指名读句子，指名说意思，其他学生补充。

（3）比较一下，“须要”和“须要”有什么区分。

合作共学：

“须要”和“须要”用法上区分：

强调重点不同，“须要”强调对可见可感物件的要求，主体与客体之间有这要求与被要求，运用与被运用关系。

“须要”强调事理上的必要，一般不用在对详细物件的要求上。

我们常这样说：你须要食物来充饥。你须要放弃才能取得。

但是我们不会这样说：你须要食物来充饥。你须要放弃才能取得。

关键的一点要求的对象“食物”是详细的，“放弃”是抽象的,所以客体的属性确定了我们对这两个动词的选择。

须要：是要求得到，一般与某个事物搭配。

须要：是确定要的意思，一般与“干什么”“怎么样”搭配。

（4）你能用这两个词各说一句话吗？

3、利用查工具书理解“频率”、“分贝”的意思。

频率：是单位时间内完成振动的次数。

分贝：是一种测量声音相对响度的单位

四、教学第三部分

导学提示：

1.首先看这四个字，偏旁部首表示什么意思？

2.读读以前学过的顺口溜，找出其中的规律。即字的偏旁与意思奇妙地结合在一起。

学生试学：

3.试着给其中一个字编顺口溜。

4.小组合编。

5.汇报沟通。

合作共学：

示例：有口分贝太高，有足性情太暴。有水可净身子，有火水分不保。

你假如觉得很吵，那就用“噪音”的‘噪’；

你想到人有三急，那就用“急躁”的‘躁’；

你觉得特别苦恼，那可用“烦燥”的‘燥’；

你身上假如很脏，那你确定是要用洗‘澡’；

教学其次题

导学提示：

1、借助工具书，把字音读准。

2、指名读，正音，齐读。

3、你理解了哪些成语的意思？这些成语都描写了什么？

师生共学：

半吐半吞：想说又停止不说。形容有难言的苦衷。出自：清·蒲松龄《聊斋志异》：“语甚凄楚，惊问之，欲言而止者再。”

吞吞吐吐：想说，但又不大快朵颐地说。形容说话有顾虑。出自：清·文康《儿女英雄传》第五回：“你一味的吞吞吐吐，支支吾吾，你把我作何等人看待。”

闪耀其词：闪耀：光摇摆不定的样子。言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不愿透露真相或回避要害问题。出处：《痛史》其次五回：“或者定伯有意闪耀其词，更未可定。”

支支吾吾：zhīzhīwúwú指说话吞吞吐吐，含混躲闪。出自：清·文康《儿女英雄传》第五回：“我既这等苦苦相问，你自然就该夸夸其谈，怎么问了半日，你一味的吞吞吐吐，支支吾吾？”

滔滔不绝：kǒuruòxuánhé若：如,像；悬河：瀑布。讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐。出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”

妙语连珠：连珠：串珠。奇妙风趣的话一个接一个。

高谈阔论：高：高深；阔：广袤。多指不着边际地大发争论。出自：唐·吕岩《徽宗斋会》：“高谈阔论若无人，惋惜明君不遇真。”

眉开眼笑：色：脸色，表情。形容人特别得意兴奋的样子。出处：清李宝嘉《官场现形记》第一回：“王乡绅一听此言，不禁眉开眼笑。”

4、做嬉戏。让一个学生静静看一个成语，然后做动作，让其他学生猜。

5、指导朗读、背诵。

《小池》

作者背景：杨万里（1124-1206），南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。是我国古代写诗最多的作家之一。他的诗通俗清爽，流畅自然，人