《高中散文鉴赏》课件.ppt

*************描写散文鉴赏理解作者的感受仔细阅读文章，感受作者对景物、人物的感受和思考，体会作者的情感变化。分析描写手法分析文章运用的描写手法，如比喻、拟人、排比等，如何增强文章的感染力。体会语言的魅力体会语言的优美、生动、富有哲理，感受语言的感染力和表现力。领悟作者的意境通过描写，感受文章所营造的意境，体会作者的思想和情感。《匆匆那年》作者简介王蒙，当代著名作家，以写反映现实生活和人物心理的散文见长。作品简介《匆匆那年》是王蒙的一篇描写散文，表达了作者对逝去时光的追忆和感慨。创作背景作者在人生的某个阶段，回首往事，对逝去的青春充满怀念和感悟。作品背景《匆匆那年》是王蒙先生的经典散文作品，创作于20世纪80年代，反映了作者对逝去青春的追忆和感悟。在人生的某个阶段，作者回首往事，对曾经的少年时代充满了怀念和感慨，也对时间的流逝有了更深的理解。这种对青春的眷恋和对时间的感叹，正是《匆匆那年》这篇文章的创作背景和主题所在。文章结构1回忆往事作者回忆少年时代的欢乐和美好，展现青春的活力和美好。2感悟时光作者感悟到时间的流逝，表达对逝去青春的追忆和感慨。3珍惜当下作者呼吁人们珍惜当下，努力过好每一天。主要情节1少年时代作者回忆少年时代的欢乐时光，展现青春的活力和美好。2时光流逝作者感悟到时间的流逝，表达对逝去青春的追忆和感慨。3珍惜当下作者呼吁人们珍惜当下，努力过好每一天。语言特点1优美语言优美流畅，充满诗意，展现了青春的活力和美好。2细腻语言细腻生动，将作者的回忆和感受描绘得淋漓尽致，感人至深。3哲理语言富有哲理，引发读者对人生和时间的思考。赏析《匆匆那年》以优美的语言、细腻的描写，表达了作者对逝去青春的追忆和感慨。文章语言富有诗意，情感真挚动人，引发读者对人生和时间的思考，是一篇优秀的描写散文，值得反复品味。散文创作技巧选材选择有意义、有价值的素材，展现作者的思想和情感。视角选择合适的视角，从不同的角度展现事物，更能吸引读者。手法运用各种写作手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动形象。修辞恰当运用修辞手法，增强语言的表现力，提高文章的感染力。选材散文选材要注重真实性、典型性、新颖性。选择真实的素材，才能打动读者；选择典型的素材，才能反映时代特点；选择新颖的素材，才能吸引读者。视角散文视角的选择，决定了作者观察事物和表达情感的角度。常用的视角有第一人称、第二人称、第三人称，选择合适的视角，才能更好地表达主题思想。手法散文写作手法多种多样，常用的手法有记叙、描写、议论、抒情等。运用不同的写作手法，可以使文章更加生动形象、富有表现力。修辞修辞手法是散文写作中常用的技巧，它可以增强语言的表现力，使文章更加生动形象。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、反问、对偶等。结构散文结构要清晰明了，逻辑严密，使文章层次分明，脉络清晰，易于理解。常用的结构有总分式、并列式、递进式、对比式等。总结散文是一种自由灵活、语言生动、情感真挚的文学体裁，它以记叙、描写、议论、抒情等方式表达作者思想感情。通过学习散文的创作技巧，我们可以提升自身的写作水平，学会用优美的语言表达情感，描绘生活。学习目标回顾本节课我们学习了散文的定义、特点、分类以及创作形式，并通过分析《秋天的怀念》、《阿Q正传》、《匆匆那年》等作品，掌握了欣赏散文的技巧。希望大家通过学习，能对散文有更深的了解，并提升自身的写作水平。作业布置请同学们阅读一篇散文，并完成以下作业：

1.分析文章的结构和主题。

2.赏析文章的语言特点和写作手法。

3.写一篇读书笔记，记录你的阅读感受和思考。参考资料《中国现代散文选读》

《高中语文课本》

《鲁迅作品集》

《王蒙作品集》***************《高中散文鉴赏》欢迎来到《高中散文鉴赏》课程！这门课程将带领大家深入了解散文的魅力，学习欣赏散文的技巧，并提升自身写作能力。课程目标认识散文了解散文的定义、特点、分类以及创作形式，为深入学习打下基础。掌握鉴赏技巧学习分析散文结构、情感、语言、意境等方面的技巧，提高对散文的理解和欣赏能力。提升写作水平通过学习散文的创作技巧，提升自身的写作水平，学会用优美的语言表达情感，描绘生活。什么是散文散文是一种以记叙、描写、议论、抒情等多种方式表达作者思想感情的文学体裁。它不拘形式，语言灵活，具有很强的表现力，是文学创作中重要的组成部分。散文的特点自由灵活散文在形式上不受限制，可以是记叙文、描写文、议论文、抒情文，也可以是几种文体的融合。语言生动散文语言生动形象，富