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小学语文同课异构教学的模式与实践研究论文
摘要：本文以小学语文同课异构教学模式为研究对象，旨在探讨其在实际教学中的应用与实践效果。通过分析同课异构教学的内涵、意义及实施策略，为小学语文教学提供一种新的教学模式，以提高教学质量和学生综合素质。
关键词：小学语文；同课异构；教学模式；实践研究
一、引言
（一）1.同课异构教学的内涵
同课异构教学是指在同一节课上，教师根据学生的认知水平、兴趣和特长，运用不同的教学方法和教学手段，对同一教学内容进行不同的设计和呈现，以达到提高教学效果的目的。这种教学模式既注重教学内容的统一，又强调教学方法的多样性，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2.
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