小学数学三角形作业设计.doc

人教版数学四年级下册

第五单元《三角形》作业设计

芜人教版数学四年级下册第五单元《三角形》作业设计

1

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目

目录

单元内容

单元内容2

单元教材分析2

单元学习目标4

四

四单元作业目标4

五单元作业整体设计思路5

六单元作业课时设计

1第1课时三角形的特性7

2第2课时三角形三边的关系14

3

3第3课时三角形的分类23

4第4课时三角形的内角和30

5第5课时四边形的内角和37

6第6课时单元质量检测作业49

七探究活动53

·2-

芜人教版数学四年级下册第五单元《三角形》作业设计

单元内容

根本

信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

数学

四年级

第二学期

人教版

三角形

单元组织方式

自然单元

课时

信息

序号

课时名称

对应教材内容

三角形的特性

P59-61

2

三角形三边的关系

P62

3

三角形的分类

P63、64

三角形的内角和

P67

5

四边形的内角和

P68

(一)课标要求：

《义务教育数学课程标准〔2022版〕》在“学段目标”第二学段(3～4年级)中提出“认识常见的平面图形”“形成量感、空间观念和初步的几何直观。”“愿意了解日常生活中与数学相关的信息，愿意参与数学学习活动。”在“课程内容”第二学段〔3～4年级)中提出：“体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间距离。”“认识三角形和四边形，会根据图形特征对三角形和四边形进行分类。”在“学业要求”中提出：“知道两点间所有连线中线段最短，能在具体情境中运用“两点之间线段最短”解决简单问题。”“会根据角的特征对三角形分类，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形；能根据边的相等关系，认识等腰三角形和等边三角形。”

(二)知识编排结构：

人教版数学教材中关于三角形内容的整体编排结构如下：

册次

单元名称

与本单元相关知识点

一年级下册

认识图形(二)

初步认识三角形

二年级上册

角的初步认识

认识锐角、钝角、直角

三年级上册

长方形正方形

四边形的认识

四年级上册

角的度量

角的度数

四年级上册

平行四边形和梯形

画垂线

五年级上册

多边形面积

计算三角形面积

五年级下册

图形的运动〔(三)

三角形旋转和平移

六年级下册

圆柱和圆锥

直角三角形旋转一周得到圆锥

芜人教版数学四年级下册第五单元《三角形》作业设计

·3-

与知识的衔接：

《义务教育数学课程标准(2022版)》在“学段目标”第四学段〔7～9年级〕中提出“经历探索图形特征的过程，建立根本的几何概念。”“形成推理能力，开展空间观念和几何直观。”在“课程内容”学段(7～9年级)中提出“了解三角形的稳定性”,

“证明三角形的任意两边之和大于边”“理解等腰三角形的概念，探索等边三角形

的判定定理，理解直角三角形的概念”。在“学业要求”中提出：“掌握三角形的概念。”“知道直角三角形的边角关系，理解锐角三角形函数，能用锐角三角函数解决简单的实际问题。”

本单元的学习是学生初步了解三角形的一些特征，为学习三角形的知识中的“探索、证明”做好铺垫，打好基础。

(三)教材分析

1.知识网络

概括特征，了解各部分名称和意义，会用字母表示

概括特征，了解各部分名称和意义，会用字母表示

了解稳定性及其应用

知道两点间的距离

探索并发现三角形任意两边之和大于第三边

给三角形分类，辨认和区别各类三角形

探索并发现三角形内角和是180°

探索四边形内角和是360°

三角形的特性

三角形的分类

三角形的内角和