一年级语文下册6爱护纪念第2课时教案北师大版.docVIP

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纪念

内容

纪念

教

学

目

标

知

识

1、自主、合作相识13个字。

2、复习课文内容。

2、理解课文内容，回答课后问题。

3、正确流利、有感情地朗读课文。

情感教化

1、让学生在感悟中国传统文化的同时，充分体会到亲情、友情。

2、培育学生对祖国及生活的酷爱。

重点

自主、合作学习7个生字，能在田字格正确书写。

难点

认字、写字

方法

合作沟通、自主探究

课前

准备

卡片

教师活动

学生活动

一、激趣导入

??1、上节课，我们学习了课文，相识了小熊、小猴、小刺猬三位好挚友，你们喜爱它们吗？为什么？

??2、抽读课文。

二、学习生字

1、出示一棵树：看，啄木鸟治好了苹果树，秋天树上结满了苹果，你们想将大苹果摘下来吗？出示课件识字。

2、指导小组学生字。

3、重点指导“阶、应”二个字。

4、“名、字、台、六”这4个字比较简洁，学生自己视察，仿写，再想一想写的时候要留意什么？

5、同桌比一比，看谁的字写得最美丽。

三、教学效果测评

1、说一说你可以留下什么宝贵的纪念？

2、给下面的字加上一部分组成本课生字，再组成词语。

3、谈话：我们祖国的大地上，每一片绿地都要我们大家来爱护，我们怎样才能使我们的地球妈妈多保留一块绿地呢？学生练写生字，老师巡察指导。

回顾课文内容。

开火车读课文。

看谁摘的苹果多。

小组内学习生字。

比一比谁写得最美丽。

说话练习。

思维拓展。

板书设计：纪念

Míngzìtáijiēzhànliúyīng

名字台阶站六应

课后反思：