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2024年教师礼仪培训ppt课件

contents目录教师礼仪概述教师形象塑造与仪表礼仪课堂教学礼仪师生交往礼仪校园活动礼仪教师社交礼仪

01教师礼仪概述

礼仪重要性促进个人形象塑造彰显社会文明程度增进人际关系和谐礼仪定义：礼仪是指在社交场合中，为了表示尊重、友善和谦逊而采取的一系列行为规范和准则。礼仪的定义与重要性

促进学生健康成长提高教育教学效果树立良好师德形象教师礼仪内涵：教师礼仪是指教师在教育教学过程中，应遵循的行为规范和准则，包括言谈举止、仪表仪态、待人接物等方面。教师礼仪意义教师礼仪的内涵与意义

随着教育改革的深入推进，对教师综合素质的要求越来越高，其中教师礼仪是重要组成部分。适应教育发展需要提升教师职业素养营造和谐教育环境良好的教师礼仪能够展现教师的专业素养和教育智慧，提升教师的职业声望和社会地位。教师通过自身得体的言谈举止和优雅的仪表仪态，为学生营造积极、健康、向上的教育环境。030201培养良好教师礼仪的必要性

02教师形象塑造与仪表礼仪

教师的形象要求整洁干净保持面部、手部清洁，发型整齐，无异味。端庄大方穿着得体，符合教师身份，不过于花哨、暴露。自信从容面带微笑，眼神坚定，表现出教师的自信与从容。

选择适合教师身份的服饰，如套装、衬衫、西裤等，避免过于休闲或花哨的装扮。服饰选择服饰色彩搭配要和谐，避免过于鲜艳或暗淡的颜色。色彩搭配适当佩戴简约大方的饰品，如手表、项链等，增添气质。饰品点缀仪表整洁与服饰搭配

举止大方与神态自然站立时抬头挺胸，收腹提臀，双腿并拢或微张。入座时轻稳缓慢，保持上身挺直，双腿并拢或交叉放置。保持微笑，眼神交流自然，不卑不亢，表现出教师的亲和力与自信。表达清晰流畅，语速适中，语调抑扬顿挫，注意语言规范与文明用语。站姿挺拔坐姿优雅神态自然语言流畅

03课堂教学礼仪

检查学生出勤情况，对迟到或缺席的学生进行记录，并提醒学生注意课堂纪律。维持课堂秩序，确保学生能够在一个安静、有序的环境中学习。提前进入教室，做好教学准备工作，如打开教学设备、准备好教学材料等。课前准备与课堂秩序维护

010204讲解清晰、生动、有条理使用清晰、准确的语言进行讲解，避免使用模糊或不确定的措辞。保持适当的语速和音量，确保学生能够听清并理解讲解内容。使用生动的例子和形象的比喻，帮助学生更好地理解和记忆知识点。保持讲解的条理性，按照逻辑顺序进行讲解，避免跳跃或重复。03

尊重学生的意见和提问，鼓励学生积极参与课堂讨论。对学生的问题给予耐心和详细的解答，避免敷衍或忽视学生的问题。在与学生交流时保持微笑和友善的态度，让学生感受到教师的关心和尊重。避免在课堂上使用过于严厉或讽刺的语言，以免伤害学生的自尊心和自信心学生互动时的礼仪规范

04师生交往礼仪

作为教师，在与学生交往中应明确自己的角色定位，既是教育者、引导者，也是学生的朋友和伙伴。明确教师角色定位在教育教学过程中，要尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和创造性。尊重学生主体地位通过课堂互动、课后交流、定期反馈等方式，与学生建立良好的沟通机制，及时了解学生的学习情况和思想动态。建立良好沟通机制师生关系的建立与维护

尊重学生个性每个学生都有自己独特的个性和特点，教师应尊重学生的个性差异，因材施教，促进学生的个性化发展。倾听学生意见在与学生交往中，要认真倾听学生的意见和建议，关注学生的需求和感受，积极回应学生的诉求。鼓励学生表达要鼓励学生表达自己的观点和想法，培养学生的语言表达能力和自信心，增强学生的主体意识和参与意识。倾听学生意见，尊重学生个性

123在批评教育学生时，要选择合适的时机和场合，避免在公共场合或学生情绪激动时进行批评。把握批评时机和场合批评时要注意方式和语气，尽量采用平和、委婉的语言，避免使用过于严厉或伤害学生自尊心的言辞。注意批评方式和语气批评后要及时与学生进行沟通和引导，帮助学生认识错误、改正缺点，同时给予鼓励和支持，增强学生的自信心和上进心。重视批评后的沟通与引导批评教育时的礼仪技巧

05校园活动礼仪

准时到场着装整洁保持安静尊重他人参加学校集会的礼仪要师应提前到达集会地点，确保有足够的时间进行准备。教师应穿着整洁、得体的服装，以树立良好的形象。在集会期间，教师应保持安静，不随意交谈或走动。当他人发言时，教师应认真倾听，不打断或干扰别人的讲话。

提前预约尊重他人隐私积极参与讨论遵守活动规则观摩课、评课活动的礼仪规范观摩课、评课活动需要提前与相关教师或部门进行预约，以确保活动的顺利进行。在评课环节中，教师应积极参与讨论，提出建设性的意见和建议。在观摩课、评课活动中，教师应尊重他人的隐私，不随意评论或传播他人的个人信息。教师应遵守观摩课、评课活动的相关规则和要求，以确保活动的有序进行。