数轴的认识与正负数大小比较（课件）五年级下册数学(共20张PPT)沪教版.pptxVIP

数轴五年级第二学期数学第一课时

01234数射线0-1-2-3123-44数轴原点正方向单位长度规定了原点、正方向、单位长度的一条直线，叫做数轴.想一想，说一说，“数射线”和“数轴”的相同点与不同点。相同点：原点正方向单位长度不同点：射线、直线数射线上只有正数那数轴上呢

在数轴上找出表示-4，+3，-1，+5，-6，的点，并分别用字母A、B、C、D、E、F表示。EABCDF●1-123456-2-3-4-5-6●●31●●●

写出下面数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数。EABCD●●●●●A=1-123456-2-3-4-5-6-3B=-1.5C=0D=+3或3E=32

填空题????6、＋156、＋15－1.9思考：所有的自然数都是正整数吗？所有的正整数都是自然数吗？有什么发现？√×00-1-2-3123-44－4或＋108℃1

???*7、画一条数轴，并在数轴上标出a、b、c、d的大致位置，其中a＞0，b＜0，c＞a，d＜a，d＞0。9277808669－4正数

五年级数学第二学期数轴数轴（第二课时）

判断题1）数轴是一条直线.()2）数轴上原点左边表示的数是负数,右边表示的数是正数,原点表示的数是0()3）数轴上离开原点7个单位长度的点所表示的数是+7()4）任何一个自然数都可以用数轴上的点来表示()5）比正数小的数一定都是负数()6）小于0的数一定都是负数()7）比+4小的数只有0,1,2,3()√√×√×√×＋7和－70和负数3,2,1,0，－1，－2……

观察并思考：数轴有什么用呢？123456-6-5-4-3-2-11、表示数2、比较数的大小

在数轴上标出下列各数+3.5；+2；-1；-3.5；-5+3.5+2－1－3.5－5123456-6-5-4-3-2-1比较这五个数的大小？

-5-3.5-1+2+3.5+3.5+2－1－3.5－5123456-6-5-4-3-2-1比较这五个数的大小，按从小到大的顺序排列在数轴上，越往右，数越大；正数大于负数;正数距离原点越远，这个数越大；负数距离原点越近，这个数越大！

Xyz试一试：根据数轴比较大小x○y0○xx○zy○zz○0x○y○0负数距离原点越近的，这个数越大负数都小于“0”正数大于负数正数都大于“0”在数轴上，越往右，数越大！

运用数轴我们知道了：1、正数大于负数;2、在正数中，距离原点越远，这个数越大；在负数中，距离原点越近，这个数越大。

练一练：A：+5○-30○-4-2○-5-1○-7-100○1-500○-1000B：已知：X＞Y＞0X＋Y○X－Y－Y○－X1、比较下面各组数的大小：＞＞＞＞＜＞＞＞21－1－2

2、将下列各数按从小到大的顺序排列：A：-6，+