人教版四年级下册语文精品教学课件 第八单元 26 宝葫芦的秘密（节选）.pptVIP

（R）版语文四年级下册课件提示：点击进入习题二一五三四第1课时语基素养专训21534第2课时主题素养特训一、下列词语中加点字的读音正确的一项是()A.规矩(jù) B.冲着(chòng)C.冲劲儿(chōng) D.烫手(tàn)语基素养专训点拨：本题考查字音。A项中“规矩”的“矩”应读“ju”；C项中“冲劲儿”的“冲”应读“chòng”；D项中“烫手”的“烫”应读“tàng”。B....二、根据语境看拼音写字词。那个看起来非常shòuruò()、ɡuāiqiǎo()的yātou()，自我jièshào()时说，她喜欢xiànɡrìkuí()，喜欢zhuàizhe()弟弟niǎn()她家的小狗，还喜欢听有关神仙、yāoɡuài()的故事。瘦弱乖巧丫头介绍向日葵拽着撵妖怪三、选字填空。【矩距】()离 规()【棒捧】木() ()起【舔添】()加 ()食点拨：本题考查形近字辨析。在分清字形的基础上选择填空。可以通过形旁表义的方法来区分字形。如“棒”的部首是“木”，意思是棍子；“捧”的部首是“扌”，意思是两手托着。距矩棒捧添舔四、选择。1.“奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。”第二句话中“规矩”的意思是()A.画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。B.合乎标准或常理；(行为)端正老实。点拨：联系课文可知，奶奶每逢要求小葆干什么就得给他讲个故事，这是他们的约定。因此答案选A。A2.下列句子中，破折号的用法与其他三项不同的是哪一项？()A.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。B.至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。C.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。D.“猴哥——等等我！”八戒边走边大声喊。D点拨：本题考查破折号的用法。ABC三项中的破折号的作用都是解释说明，D项中的破折号的作用是表示声音的延长，故选D。3.宝葫芦的故事是怎么回事？()A.王葆的一次经历。B.王葆的一场梦。C.王葆的一次旅游。D.王葆的一次实验。点拨：本题考查课外阅读。王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切。一天他的愿望实现了，得到了梦想中的宝葫芦，这个宝葫芦给王葆的生活带来奇妙的变化，也带来了种种烦恼。最后，他从梦中醒来，原来发生的一切都是自己做的梦。B五、童话世界奇妙有趣，请根据提示写出故事名称。灰姑娘王子南瓜车舞会水晶鞋《》丑陋嘲笑白天鹅梦想)《》继母小矮人毒苹果水晶棺《》小人鱼海巫婆泡沫王子《》丑小鸭白雪公主海的女儿“我”听的故事——宝葫芦的故事1.文中四位得到宝葫芦的人分别是怎么得到宝葫芦的？他们得到宝葫芦后，有什么共同点？请把表格补充完整。主题素养特训劈面撞见了一位神仙得到的人物得到宝葫芦的方式得到宝葫芦后的共同点张三李四王五赵六远足旅行游到了龙宫得到的肯让奶奶给他换衣服得到的掘地掘出来的全都过上了好日子点拨：本题考查检索能力。课文第15自然段讲述了张三、李四等四人分别是怎样得到宝葫芦的。从中提取相应的信息填写即可。从第16、17自然段中“一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么”“后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子”可知，他们得到宝葫芦后的共同点是全都过上了好日子。“我”的心愿——得到宝葫芦2.那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”(1)句中的“它”指的是_________。请你发挥想象把省略号省略的内容补充出来：______________________________________________________________________________________________宝葫芦示例：我会让宝葫芦带我回到我和同学吵架之前，这样我就会让自己不再冲动，与同学好好相处。点拨：本题考查对课文内容的理解。由“要是我有那么一个葫芦，那……”可知，“它”指的是宝葫芦。(2)联系上文，从语段中可以体会到王葆对宝葫芦的态度是()。A.得意B.烦恼C.渴望D.焦