人教版四年级下册语文精品教学课件 第五单元 17 记金华的双龙洞 (2).pptVIP

提示：点击进入习题二一五三四语基素养专训提示：点击进入习题2134主题素养特训六语基素养专训点拨：A项中“浙”读“zhè”，“渐”读“jiàn”；B项中“簇”读“cù”，“族”读“zú”；D项中“漆”读“qī”，“膝”读“xī”。只有C项中“蜿”和“豌”都读“wān”，读音相同。一、下列加点字的读音相同的一项是()A.浙江逐渐 B.一簇家族C.蜿蜒豌豆 D.漆黑膝盖........C二、读拼音，写词语。山上开满了dùjuān()花，抬头望去，山相当高，突兀sēnyù()，很有qìshì()。山洞内有shízhōnɡrǔ()和shísǔn()，它们的形状biànhuàduōduān()，很有ɡuānshǎnɡ()价值。杜鹃森郁气势石钟乳石笋变化多端观赏三、根据语境写同音字。【zhè】 ()是()江省杭州市有名的桂花。【lù】 ()地上有一只漂亮的梅花()在散步。点拨：本题考查同音字。读句子，根据语境填写同音字即可。这浙陆鹿四、照样子，写句子。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.“_____________”“_____________”这两个词语介绍了石钟乳和石笋的特点。2.用加点的关联词语造句：________________________________________________________________变化多端颜色各异示例：即使前面的...道路充满艰辛，也阻挡不了我前行的步伐。点拨：本题考查用关联词语写句子。“即使……也……”是表示假设关系的关联词语，前半句表示假设的条件，后半句表示假设条件下的结果。可以联系生活实际假设一种情景造句。五、读课文，结合图片完成练习。游览路线：路上→_______→________→________→________→出洞。洞口外洞孔隙内洞点拨：本题考查对写作顺序的梳理。根据课文内容和示意图可知，作者“一路迎着溪流”来到了洞口，走进去就是外洞，接着看到了孔隙，经过孔隙又来到了内洞，参观结束后，又经过孔隙出了洞。六、阅读《中华奇观黄龙洞》，完成练习。①走进黄龙洞，就看见两个天然形成的洞门，一个叫作“幸福门”，一个叫作“长寿门”。主题素养特训②迎面而来的龙舞厅，如同一个美妙的神话世界。千奇百怪的石笋、石柱、石帘、石琴、石花、石钟乳等，身姿曼妙，似在起舞。一根根石笋诉说着自己的美丽，一处处景点吸引着人们去探寻其中的奥秘。最矮最小的石钟乳，至少都已存在了十几万年。③走过龙舞厅，听到“哗哗”的流水声。眼前的这条地下河名叫“响水河”。洞内乘舟，曲曲弯弯，要行800多米，两岸溶岩石柱接踵而来。披着凉意，凝望脚下轻旋起的点点光涡，注视着从岩峰里生出的石笋、倒挂的石柱，让人仿佛融入山水中。沿途水光山色浑然一体，让人仿佛置身于奇幻的童话世界，久久不忍离去。④船靠岸的对面，有条被石壁遮住半边的小瀑布。水的冲击声很大，不知是不是响水河名字的来源。⑤天仙水大厅面积为5400多平方米。三股鸡蛋粗的水流从洞顶直泻而下，落差约27米，飞珠溅玉，如烟如雾。这样的景观在溶洞里是非常罕见的。⑥天仙水下，是一片如浪起伏的“田园风光”，有天长日久不断被水冲洗、沉淀而形成的一块块“梯田”，这是由水中的碳酸钙沉积而成的，科学名称为“流石坝”，又名“酸田”，酸田凸出的方向是当时水流的方向。眼前的田水光盈盈，精巧自然，令人叹服。⑦这些千姿百态的凸起，苍茫，尖峭，仿佛是招待我们的视觉盛宴。是谁将这一切留下来，让我们惊叹得无以言语？...................1.按照游览的顺序，把下面的路线图补充完整。点拨：本题考查整体把握文本的能力。了解文章按一定顺序写景物的方法是本单元学习的关键。作者按照游览顺序写游黄龙洞的过程，条理非常清楚。只要通过第②③⑤⑥段就可以找到游览的顺序。洞门龙舞厅响水河天仙水大厅流石坝2.“从响水河上岸，蜿蜒行进，就到了黄龙洞第二层的‘天仙水’。”这句话应该放在()A.②③段之间 B.③④段之间C.④⑤段之间 D.⑤⑥段之间点拨：本题考查整体把握文本的能力。从第④段最后一句可了解到这里写了“响水河”，第⑤段开头