2025年初三数学第二学期教学计划(真题16篇) .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

初三数学第二学期教学计划

初三数学第二学期教学计划（通用16篇）

初三数学第二学期教学计划篇1

九年级复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保

障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，结合本

班学生实际，对九年级复习教学工作制定以下计划。

一、指导思想

以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优

生优培，中等生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，突破

难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面

积提高教学成绩，促进九年级复习教学工作又好又快发展。

二、主要工作及要求、措施

1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

以“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是

水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精

神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战

120天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

2、周密计划，科学安排

本学期完成教学进度后，即转入总复习阶段。总体时间安排是开

学——4月中旬为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；

4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中

考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。

三轮复习的具体思路是：

一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到

“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠

偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，

实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，

以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。

三是处理好“三个关系”，即：基础和能力的关系（强化基础，提升

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是

回扣知识提升能力）。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规

和学生学习常规的落实。

二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取

“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即：

①强化时间观念；

②强化研究：重点研究“两纲”（教学大纲和考试说明），“两

题”（综合题和能力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”

（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”

（教情和学情）；

③强化训练：立足“三个讲好”，增强“五个针对性”。“三个

讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目标生

讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的

问题讲、针对典型题目讲；

④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分；

⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态

复习，以必胜的信念参加中考。

三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做

到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式

习题化、回扣时间具体化；抓模拟做到“四性要求”，即试题体现基

础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。逐步达

到完善知识体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能

的目的。