课题开题报告：教育数字化转型背景下HB民办高校教师数字素养与能力建设研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《教育数字化转型背景下HB民办高校教师数字素养与能力建设研究》

一、课题基本信息

课题名称：教育数字化转型背景下HB民办高校教师数字素养与能力建设研究

课题来源：HB省教育厅

课题类型：教育研究课题

课题负责人及主要成员：张华（HB省教育厅教育发展研究中心），李明（HB省HB大学教育学院），王强（HB省HB师范大学教育学院）

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年2月28日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的快速发展，教育数字化转型已成为全球教育改革的重要趋势。在这一背景下，教师作为教育实践的主体，其数字素养与能力建设显得尤为重要。HB省作为我国教育改革的前沿地区，其民办高校在教师数字素养与能力建设方面面临着诸多挑战。因此，本课题旨在研究教育数字化转型背景下HB民办高校教师数字素养与能力建设的现状、问题及对策，为HB省民办高校教师数字素养与能力建设提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势

国外关于教师数字素养与能力建设的研究起步较早，已经形成了较为成熟的理论体系。研究者们普遍认为，教师数字素养与能力建设应包括信息技术应用能力、信息素养、创新能力和协作能力等方面。同时，国外研究还强调教师数字素养与能力建设的实践性，注重通过培训、实践和评