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关于中学生法律意识调查报告

一、调查目标：青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代

化事业的建设者和接班人，中学生法律意识的高低，直接关系着我国

依法治国的前景,对我国社会主义建设发挥着举足轻重的作用。我国

青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直

是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青

少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大

的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。通过调查，

了解中学生的法律意识的现状，存在的问题，以及找出培养提高的途

径，促进我国法治社会的发展。

二、调查时间及对象：

调查对象：渭南市富平中学学生

调查时间：2016年12月，2017年1月

三、调查方法与过程

1、调查方法

本次调查采取的是目的抽样和随机抽样相结合的方法。此次调查

主要采用问卷法,该问卷分为卷首语、基本信息栏、四十道选择

题。题目主要从三个层次，第一是来了解中学生对法律的了解情况，

第二是调查中学生是否会在学习生活中运用法律武器，第三是了解中

学生对现阶段普法及提高法律效应的看法。

2、调查对象和过程

1。

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此次调查共发放了调查问卷400份，回收问卷400份，有效问卷

400份，有效回收率100%，其中男172，占43%，女228，占57%，获

得了许多有效的信息，对在校学生法律意识现状有了一个基本的了解。

四、现状及分析

1、中学生接受法制教育的渠道很广泛，但学校是主渠道

从中学生接受法制教育的渠道来看，学校、家庭、书籍、媒体等

都起到了很好的作用，40%的学生表示法律知识主要是通过学校老师

的教授获得的，可以看出学校是中学生接受法制教育的主要渠道，

发挥着不可替代的作用，20%的学生表示通过新闻媒体也获得了一定

的法律知识，表明在信息时代，各类信息传播载体也成为中学生获

取法律知识的重要载体。相比学校、媒体，家庭教育就显得比较低，

只有10%的学生表示父母会有意培养他们的法律意识，但是家庭教

育作为学生教育的重要组成部分，在青少年教育中发挥着重大影响，

所以需要继续加大家庭对青少年的教育。

在调查中我们还发现，大多数学生认为学校所开展的法制教育效

果一般，很多活动当时反响很好,可是并没有起到实质性效果,而有

些活动说教性较强,缺乏吸引力,由此我们应该在学校的法制教育中

加强创新,采用多渠道,多开展一些趣味性活动,让学生能在轻松的

环境中学习。

2、中学生法律权利意识较弱

调查显示，67%的学生当自己的合法权益受到侵害时，不能积极

2。

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主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待

法律，甚至会放弃法律武器，采用报复的手段来讨回“公道”。但

89%的学生在事关自己的利益时，却选择采取尽可能的手段，逃规避

法为自己谋利，当自己的行为侵犯了他人的权益时，比如晚上熄灯

后大声喧哗，影响他人休息，不经允许随意拿别人的东西，考试作

弊等，完全不顾及他人的权利，甚至极力逃避，推卸责任，缺乏承

担法律责任的意识的勇气。

这表明中学生缺乏权利意识，他们自身遇到问题时，极力回避，

缺乏对自己权利的维护，又缺乏对他人权利的尊重，多数学生不了

解自己的权利，不明晰权利的范围，不知道权利表达与落实的途径。

没有形成全面的权利意识。

3、中学生已有法律意识,但法治观念淡薄

中学生大多认同法律在日常生活中的重要作用。调查显示，在遇

到侵害时，大多数学生都会选择向老师反映、向家长反映，只有很

少数学生会选择忍气吞声，但是在权益受到侵害时，80%的学生表示

很少运用,也不知道如何运用法律手段来维护自己的权益。由此可见，

中学生法制教育日益受到重视，对青少年法制宣传教育的力度不断

加大，大多数中学生以初步具有法律意识。但法制观念仍然淡薄。

中学生大都具有一定的自护意识但当自己