破虚为实：高中文言虚词多元教学策略与实践探究.docx

破虚为实：高中文言虚词多元教学策略与实践探究

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为我国古代文化的瑰宝，承载着中华民族数千年的智慧与思想，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。在高中语文教学中，文言文占据着举足轻重的地位，它不仅有助于学生提升语言文字运用能力，还能培养学生的审美情趣和文化素养，为学生的精神世界奠定坚实的基础。

文言虚词作为文言文的重要组成部分，虽然数量相对实词较少，但在表达文意、构建语法结构以及传达情感语气等方面发挥着不可或缺的作用。清代学者刘淇在《助字辨略》序中提到：“构文之道，不过实字虚字两端，实字其体骨，而虚字其性情也。”这生动地阐述了文言虚词在文言文表达中的关