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天津中学生学业自我概念与学业成绩的相关性及影响因素探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，教育的重要性愈发凸显，它是个人成长、社会进步的基石，承载着培养未来人才的重任。中学阶段作为教育体系中的关键时期，对学生的身心发展、知识储备以及未来的职业规划都有着深远影响。在中学教育领域，学业自我概念和学业成绩是两个极为关键的要素，它们不仅关乎学生当下的学习状态，更与学生未来的发展紧密相连。

学业自我概念是学生对自身在学习方面的认知、评价和感受，涵盖了对自己学业能力、学习成就、学习动机等多方面的判断。这一概念是学生自我认知在学业领域的具体体现，对学生的学习行为具有重要的定向和调节作用。积极的学