2024学年三年级英语上册Module2Unit2What’syourname导学案外研版三起.docVIP

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What’syourname

主备老师

审核老师

课题

Module2

What’syourname?

课型

新授课

课时

1

教学目标

学问与技能

What’syourname?的敏捷运用

过程与方法

朗读对话练习

情感看法价值观

激发学习英语主动性

教材分析

教学重点

1、功能：问候下午好；询问他人姓名

2、单词：what,is,what’s(=whatis),your,name,afternoon,Mr

3、句型：Goodafternoon.What’syourname?I’mSam.

教学难点

1、afternoon和name的发音；

2、What’syourname?的敏捷运用。

学具

课件，放音机

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

老师导入

谈话：

说明嬉戏规则

找寻4个好挚友：Sam,Lingling,Amy,Daming

嬉戏规则：事先在班上告之4个学生，请他们担当Sam,Lingling,Amy,Daming，其他同学不知道，通过询问What’syourname?来找寻这4个小挚友。

自

主

学

习

学习对话

老师引导学生读对话。Yourname,please?I’m…

学生自由读。

指名读

学生读对话，边读边试着翻译。

2、指名读。

小

组

合

作

以小组为单位，逐个用“What’syourname?”来提问，被问同学回答。

嬉戏规则：事先在告之小组学生，请他们担当Sam,Lingling,Amy,Daming,LiPing,Xiaoqiang其他同学不知道，通过询问What’syourname?来找寻这6个小挚友。

展

示

反

馈

男女生相互练习对话。

Yourname,please?

I’mSam.

What’syourname?

I’m…

释

难

解

疑

your的读音

afternoon的拼法

拓

展

训

练

找挚友

what下午

afternoon先生

your名字

name你的

Mr什么

作业设计

抄写单词，要求字母书写规范。

板书设计

Module2Unit2What’syourname?

what什么afternoon下午Mr先生your你的name名字

三年级英语学科导学案

主备老师

审核老师

课题

Module2

What’syourname?

课型

新授课

课时

2

教学目标

学问与技能

What’syourname?的敏捷运用

过程与方法

对话练习

情感看法价值观

激发学习英语主动性

教材分析

教学重点

1、功能：问候下午好；询问他人姓名

2、单词：what,is,what’s(=whatis),your,name,afternoon,Mr

3、句型：What’syourname?I’mSam.

教学难点

What’syourname?的敏捷运用。

学具

课件

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

老师导入

What’syourname?

I’mSam.

同桌用这个句型相互问候

自

主

学

习

老师引导学生读对话，要求读音精确，发音清楚。

听录音

听录音，跟读。

3、自由读课文，要求读音精确，发音清楚

Goodmorning,boys

Goodmorning,girls

What’syourname?

I’mSam.

小

组

合

作

以小组为单位，分角色朗读课文。

T:Yourname,please?

S1:I’mSam.

T:Yourname,please?

S2:I’mAmy.

T:Yourname,please?

S3:I’mDaming.

T:Yourname,please?

S:Haha.

展

示

反

馈

出示课件

释

难

解

疑

强调What’syourname?与Yourname,please?的用法一样，都是询问别人的名字。

拓

展

训

练

同桌之间相互提问

作业设计

句型练习

板书设计

Module2Unit2What’syourname?

Goodmorni