主题五 生态环境与社会发展.pptxVIP

板块四跨学科主题学习;“我们既要绿水青山,也要金山银山。”18世纪中叶以来,世界各国先后

进入工业时代,在社会生产力得到迅猛发展的同时,也造成了一系列环境问

题。本主题的设计旨在引导学生对环境问题进行探究,加深对环境问题的认

识,增强环保意识。;一、中华文明的生态环境观;二、生态问题与社会发展;项目;项目;项目;【跨学科·化学】科学研究与工业发展紧密结合、自然资源的开发与消耗。

【跨学科·地理】人口、民族分布，气候与人类活动的关系。

【跨学科·生物】生态系统、生态平衡、生物多样性。

【跨学科·道德与法治】走可持续发展之路；形成人类经济活动与生态环

境的良性循环；统筹规划经济发展与生态保护；大力发展循环经济,提高资

源利用率；以保护环境为核心,实现产业生态化,治理污染产业；健全可持

续发展的环境经济政策,探索和运用有效的经济手段加强环境保护。;1.19世纪初期，英国诗人威廉·华兹华

斯创作了诗歌《郊游》，发出了右图

中的感叹。据此判断，诗人描绘的景

象应该出现在();2.（9分）生态环境与社会发展息息相关。阅读材料，回答问题。

材料一“由于泰晤士河水太脏，1832—1886年，伦敦就曾4次霍乱流行。

而且河水的污染也搞臭了伦敦。”正如当时人所说，新工业带来了新的污

水。到了19世纪50年代，泰晤士河水污染达到顶峰……对煤炭资源的过度

依赖和攫取，英国许多城市都弥漫着浓重的烟雾。

——摘编自韩秀《欧洲工业化以来的环境危机与治理研究》;（1）依据材料一，概括19世纪英国环境危机的表现。（1分）结合所学，

分析环境危机产生的原因。（2分）;材料二自20世纪五六十年代起，欧洲各国开始开展大规模的环境立法工

作。近些年，一些国家都对实施环保的企业给予一定的经济奖励。从1991

年起，瑞典每年通过宣传活动来增强人们的水生态意识。此外，非政府组

织向社会公众传播环境保护的先进理念。近些年，欧洲国家多以科技的发

展带动环保产业的发展，注重从技术层面促进生态保护。

——摘编自崔丽华《欧洲国家生态环境保护措施》;（2）依据材料二，指出欧洲国家生态环境保护的措施。（2分）欧洲国家

大多走先污染后治理的环保之路，随着工业化在全球范围的推进，列举一

例当前人类社会发展中共同面临的环境问题。（1分）;材料三世界环境日主题（部分）;（3）依据材料三，归纳历年世界环境日主题的共同点。（1分）近年来，

生态环境保护成为社会上的热议话题。请你围绕“生态环境与社会发展”设

计一条宣传标语。（不得摘抄材料原文）（2分）