刘儒德教育心理学.pptxVIP

刘儒德教育心理学;教育心理学概述

教育心理学基本理论

刘儒德教育心理学实践应用

教育心理学在未来教育领域中的挑战与机遇

教育心理学研究方法与技术手段

刘儒德教育心理学思想对其他领域的启示

刘儒德教育心理学思想对其他领域的启示;01;;;学术背景;02;皮亚杰提出儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。;动机的概念;自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。;03;课堂教学策略与方法探讨;;;04;;把握机遇，创新发展模式;教育心理学在未来教育中的重要性和作用;05;定量研究与定性研究方法介绍;生物科学;包括问卷调查、访谈、观察、实验等多种方法，根据研究目的和对象选择合适的收集方式。;06;

对教育改革的启示

强调以学生为中心

将学生的需求和兴趣置于教育的中心，倡导个性化教育，关注学生的全面发展。

提倡情感教育

对教师职业发展的指导意义

转变教师角色：从知识的传授者转变为学生学习的引导者和伙伴，注重培养学生的自主学习和探究能力。

提高教师素质：要求教师具备丰富的专业知识和技能，以及良好的教育教学理论素养，不断提升自己的教育水平。

关注教师职业发展：为教师提供持续的职业发展机会和支持，鼓励教师进行教学研究和创新，促进教师的专业成长。\;;刘儒德教育心理学思想对其他领域的启示;THANKS