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小学生科学理解能力提升的教学策略研究论文
摘要：本文针对小学生科学理解能力提升的问题，提出了相应的教学策略。通过分析现有问题，从教学方法和评价体系两个方面进行探讨，旨在为提高小学生科学理解能力提供有效的教学参考。
关键词：小学生，科学理解能力，教学策略，教学方法，评价体系
一、问题的提出
（一）教学方法方面
1.教学内容与实际生活脱节
在当前的小学科学教学中，部分教师过于注重理论知识的传授，忽视了将教学内容与学生的实际生活相结合。导致学生在学习过程中，难以将所学知识应用到实际生活中，从而影响了他们对科学概念的理解。具体表现在以下三个方面：
（1）教学内容过于抽象，难以引起学生的兴趣。小学生正
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