2024学年五年级语文上册第三单元11读书莫放“拦路虎”教学反思2苏教版.docVIP

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（教学反思参考2）读书莫放“拦路虎”

这篇课文是一篇自学课文。在教学时，必需把学习的权利还给学生，提高学生的自读实力。教学时，既要“放手”也要做好引导，否则这自读就没有实效。于是我采纳了提纲导读来引导学生学习课文。首先帮助学生设计了两个问题是：一、“放”有什么危害？二、读书时正确学习方法是什么？这是两个贯穿全文的问题，很值得学生去探究。

首先我先让学生充地分阅读了课文。五年级学生刚刚起先学习自读课文，学生的自读实力尚待形成，老师的指导是特别必要的，在自读中，老师引导学生读懂阅读目标，选择好阅读方法，并且引导学生按部就班地进行阅读实践。然后，在充分阅读的基础上进行了沟通。1、勤查字（词）典；2、标上字音、注释。3、先读后查。

而后，让学生把课文多读两遍，并引导学生联系自己实际组织学生沟通读书中是如何歼灭“拦路虎”的。课后我还布置了让学生读书，读他们自己喜爱的课外阅读书籍。让他们用学过的读书方法去进行实践活动。

我想在今后的课堂上，须要给学生更多的时间去读书，去沟通，去学习，去实践。要信任我的每一位学生。