2.2 做守家庭美德的好成员（教学设计）中职思想政治《职业道德与法治》高教版基础模块.pdf

第2课让美德照亮幸福人生

教案（教学设计）

第二框做守家庭美德的好成员

一、教学目标

1、认知：通过掌握社会公德、家庭美德、个人品德的主要内容，明确良好的社会公德、家庭美德、个人品

德对树立正确的劳动观和职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。

2、领会：通过学习社会公德、家庭美德、个人品德的相关法律规范，增强明礼遵规、遵纪守法的意识，养

成在社会、家庭、个人生活中自觉尊法守法的行为习惯

3、提高：通过掌握社会公德、家庭美德、个人品德的具体要求，正确认识自我，正确处理个人与他人、个

人与社会的关系，培养自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高适应社会发展变化的能力。

二、教学重点

为建设幸福和睦家庭尽责任

三、教学难点

通过参与社会公德建设的实践，遵守社会规则和公共道德，有序参与公共事务；乐于参与公益活动和志愿

服务，勇于担当社会责任。

四、教学方法

案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法

五、教学工具

多媒体投影设备PPT、教材

六、教学过程

（一）新课导入

18“”“”

组织学生阅读教材第页阅读与思考，以好家规、好家风、好家教为议题导入，提出问题：家规家教

家风对弘扬家庭美德、促进家庭幸福与社会和谐稳定有什么作用？

（二）新课学习

1.家庭美德是家庭幸福的精神滋养

1

（）家庭美德的内涵

环节一【设置问题】

什么是家庭美德？

【师生分析】

家庭美德是公民在家庭生活中应该遵守的行为准则，对塑造公民良好品德，促进家庭幸福与社会和谐有重

要作用。

2

（）家庭美德的作用

环节二【设置问题】

18“”

阅读教材第页相关链接材料，再列举类似的家风家训，探讨问题：家庭美德对塑造公民良好品德发挥

怎样的作用？

【师生分析】

家庭美德是塑造公民良好品德的起点。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。每个家庭应

注重言传身教，把美好的道德观念传递给孩子，引导他们从小就培养做人的气节，扣好人生的第一粒扣子，

迈好人生的第一个台阶。

环节三【设置问题】

分析案例，思考家庭美德对促进家庭幸福与社会和谐发挥怎样的作用。

【案例呈现】

以爱沟通、以身作则、兴趣教育、平等相待，梁启超的家教思想不仅体现了一个父亲对儿女们的深切关爱，

还包含着他的人生智慧和哲理，传递出他拳拳的报国热忱，成为优秀家风教育的典范。

【师生分析】

家庭美德是家庭幸福美满的保障，是社会和谐的基石。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。

家庭美德为人们处理好家庭关系提供了价值标准，有助于促进家庭和睦美满。家庭的前途命运同国家和民

“”“”

族的前途命运紧密相连，建设好自己的小家，服务好大家，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进

步、社会和谐的重要基点。

【归纳总结】

家庭美德是塑造公民良好品德的起点。家庭美德是家庭幸福美满的保障，是社会和谐的基石。

环节四：

【问题设置】

19“”“”

结合教材第页阅读与思考，查阅资料，分享最美孝心少年故事，并谈谈我们如何为建设幸福和睦家

庭尽责任。

引导学生思考：如何践行家庭美德？

【教师分析】

2013“”

自年起，中央广播电视总台每年都会举办寻找最美孝心少年大型公益活动。所评选出的最美孝心少

年，展现了孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操。通过树立新时期孝心好少

年的榜样，在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭美德，积极营造

孝敬父母、尊重长辈、汇报家庭、回馈社会的积极家庭风尚，引导更多少年儿童树立正确的道德观和价值

观，积极弘扬践行家庭美德。

2.为建设幸福和睦家庭尽责任

1

（）家庭美德的主要内容

2

（）环节一

【播放视频】

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