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DiscoveringUsefulStructures
——基本句型;Tomakeabigcareer,wemuststartsmall.
要成就一件大事,必须从小事做起。;一、复习巩固,知识衔接;一、复习巩固,知识衔接
写出下列词的过去分词:
rise_________fall_________fly_________
grow_______beat_________become_______come_________awake__________buy_________
choose________drink________know_________?
;二、自主学习,导入新课
1.①Everybodywasshockedatthenews.
②Shelookeddisappointedatthebadnews.
③Givenbetterattention,thetreescouldgrowbetter.
④Sheacceptedthegift,deeplymoved.
[我的发现]①②句中的划线分词作_________,③④句中的划线分词短语作__________.
;三、合作探究,获取新知
(一)、过去分词作表语
1.过去分词作表语时,总是在连系动词,如be,appear,seem,look,remain,feel,get等之后,构成系表结构,表示主语所处的状态或感受,主语多为人。句子的主语与分词所表示的动作构成被动关系。
;
英语中有很多与感觉有关的及物动词,其现在分词表示主动意义,即“令人有某种感觉的”,多用来修饰物;其过去分词含有被动意义,即“人被引起某种感觉的”,多用来修饰人、人的声音或表情等。
;exciting令人激动的 astonishing令人惊讶的
excited激动的;兴奋的 astonished惊讶的
surprising令人吃惊的 discouraging令人沮丧的
surprised感到吃惊的 discouraged感到沮丧的
delighting令人高兴的 disappointing令人失望的
delighted高兴的 disappointed感到失望的 ;encouraging令人鼓舞的 frightening令人害怕的
encouraged受到鼓舞的 frightened吓坏了的
interesting令人感兴趣的 moving感人的
interested感兴趣的 moved受感动的
pleasing令人高兴的 shocking令人震惊的
pleased满意的 shocked感到震惊的
tiring令人疲劳的 worrying令人担心的
tired感到疲劳的 worried感到担心的
satisfying令人满意的 puzzling令人迷惑的
satisfied感到满意的 puzzled感到迷惑的;1The__________lookonherfacesuggestedthatshewas_________bythe_________scene.(frighten)
2Thenewswas________andtheywereall______atit.
(excite)
3Weallfelt__________atthe___________news.(encourage)
4Theaudiencewereall________totearsbythe________film.(move);2.过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语表示主语的状态,而被动语态则表示一个被动的动作。
(1)Thislakeisbadlypolluted.
这个湖受到了严重污染。(系表结构,表示状态)
(2)Thislakeisbadlypollutedbyapapermill.
这个湖被一家造纸厂
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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